ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم منهاج الخدمة الاجتماعية...>الوصف

تقييم منهاج الخدمة الاجتماعية في قسم علم الاجتماع: دراسة ميدانية في كلية الآداب جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Social Work Curriculum in the Department of Sociology: A Field Study in the College of Arts, University of Baghdad
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عمعوم، عبدالله حسين حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamdani, Abdullah Hussein Hamad Amaom
المجلد/العدد: مج54, ع96
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 309 - 330
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1480557
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الخدمات الاجتماعية | المناهج الدراسية | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | منهاج | الخدمة الاجتماعية | علم الاجتماع | Evaluation | Curriculum | Social Work | Sociology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاءت مشكلة الدراسة لتحديد واقع ومنهاج الخدمة الاجتماعية، والمتابع للأنشطة العلمية والبحثية في الكليات التي تدرس فيها الخدمة الاجتماعية، يستشعر أننا مغيبون عن الواقع، ولا نتفاعل بصدق وإيجابية مع قضايا المجتمع ومشكلاته، ولم يهتم بنا المجتمع بالقدر الكافي والمرضى لنا وهو متخصص في مهنة الخدمة الاجتماعية. من أهداف الدراسة التعرف على تقييم محتوى المنهج التعليمي في تغطيته مجالات التخصص في الخدمة الاجتماعية وتحديد جوانب القوة والضعف، ومن أهمية الدراسة ندرة الدراسات التي تناولت تقييم منهاج الخدمة الاجتماعية على المستوى المحلي. يسهم التقييم في نمو المعرفة العلمية والعملية وتخطى جوانب الضعف في مناهج الخدمة الاجتماعية. من الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة (عراقية، عربية، وأجنبية) والنظريات المفسرة للدراسة نظرية الدور التي ترتبط بالنظرية البنائية التي تفرض أن الناس يحتلون مواقع في البناء الاجتماعي وكل موقع يرتبط بدور معين، يتضح لنا أن نظرية الدور يمكن تطبيقها على دور فريق العمل (التدريسيين في قسم علم الاجتماع) أمام مسؤولية إصلاح منهاج الخدمة الاجتماعية. الخدمة الاجتماعية في المؤسسات التعليمية النشأة أهدافها، أهميتها، التقييم الأهمية والأهداف الجودة في الخدمة الاجتماعية معوقاتها، رؤية المقترحات مستقبل الخدمة الاجتماعية. الجانب الميداني يشمل نوع الدراسة وصفية تشخيصية، تعتمد على منهج المسح الاجتماعي عن طريق العينة المتاحة (عرضية) من طلاب قسم الاجتماع الدراسات الأولية والحصر الشامل لطلبة الدراسات العليا تخصص الخدمة الاجتماعية بلغ إجمالي العينة (80). طالب وطالبة، من نتائج الدراسة تخصص الخدمة الاجتماعية هو أكثر رغبة ويلائم طبيعة المرأة للعمل اختصاصية اجتماعية، الحاق تخصص الخدمة الاجتماعية بقسم علم الاجتماع أفقده التجديد والتطور وغياب تخصص الاختصاصيين الاجتماعيين في المجال الصحي والتعليمي والفئات الهشة.

The problem of the study came to determine the reality and curriculum of social work, and the follower of the scientific and research activities in the faculties in which social work is taught, we feel that we are absent from reality, and we do not interact honestly and positively with the issues and problems of society, and the community did not care about us sufficiently and satisfactorily for us and it is specialized in the profession of social work. From the previous studies related to the subject of the study (Iraqi, Arab, and foreign) and the theories that explain the study, the role theory that is linked to the constructivist theory that imposes that people occupy positions in the social structure and each position is associated with a specific role. Social work in educational establishments, its objectives, importance, assessment of importance and goals, quality in social work, its obstacles, a vision for proposals for the future of social work. The field side includes the type of study, descriptive, and diagnostic. It relies on the social survey methodology through the available (accidental) sample of students of the Department of Sociology, Primary Studies, and a comprehensive enumeration of postgraduate students specializing in social work. The total sample was (80). Among the results of the study, the social work specialization is more desirable and suits the nature of women to work as a social worker. The addition of the social work specialization to the Department of Sociology made it lose renewal and development, and the absence of specialization of social workers in the health and educational fields and vulnerable groups.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.