فاعلية برنامج إلكتروني قائم على استراتيجية التدريس المتمايز في تنمية مهارات التفكير التأملي والاستيعاب المفاهيمي في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الأول الثانوي بمدينة حجة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of an Electronic Program Based on A Differentiated Teaching Strategy in Developing Reflective Thinking Skills and Conceptual Comprehension in Islamic Education for First Secondary Students in Hajjah City |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المصوبع، عبدالكريم محمد ناصر حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Musawbaa, Abdulkareem Mohammed Nasser Hussien |
| مؤلفين آخرين: | الهادي، أحمد مسعد أحمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | ذمار |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 418 |
| رقم MD: | 1480788 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة ذمار |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج 2×4E فى تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الرابع الأبتدائى
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2017) -
فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير المتشعب في مقرر الفقه لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: العرابي، عبير بنت عبدالقادر إبراهيم منشور: (2022) -
استخدام التعليم المتمايز في تنمية التفكير التأملي والدافعية الذاتية لدى طلاب الصف الأول الثانوي متبايني التحصيل في مادة الجغرافيا
بواسطة: الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام منشور: (2017) -
فاعلية التدريس المتمايز في تنمية الاستيعاب المفاهيمي وبقاء أثر التعلم في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أبو سالمه، عبدالله عبدالفتاح أحمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على التعلم الافتراضي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: السقا، دينا سعيد سيد أحمد منشور: (2020)
