| 520 |
|
|
|a يدرس البحث الحالي "تصميم محتوى تعليمي مقترح لمادة التربية الجمالية وفقا لأنموذج ليتش وبولوك وراجيلويث". وللبحث الحالي أهمية كونه يقدم محتوى تعليمي مقترح يسهم في تحقيق الأهداف التعليمية المخطط لها، ويكشف البحث عن مفهوم التصميم التعليمي، وإنه يهدف إلى اقتراح تصميم محتوى تعليمي لمادة التربية الجمالية وفقا لأنموذج ليشن وبولوك ورايجيلويث، ويحدد زمانيا عام (۲۰۲۳-۲۰۲۲) ومكانيا (العراق/كلية الفنون الجميلة بابل) وموضوعيا بتقديم مقترح لمحتوى تعليمي لمادة التربية الجمالية وفقا لأنموذج ليشن وبولوك ورايجيلويث، ودرس المبحث الأول مفهوم التصميم التعليمي والمبحث الثاني أنموذج ليتش وبولوك ورايجيلويث، وتصميم المحتوى التعليمي المقترح للتربية الجمالية في الفصل الثالث، وخرجت الباحثة بتصميم محتوى تعليمي لمادة التربية الجمالية للمرحلة الثانية في قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة ضم عددا من الفقرات التعليمية بتحليل المشكلة ومجالات الموضوع لأربع مكونات تحديد المهام وتحديد نزاحي القصور بالأداء وكتابة أهداف الأداء وتطوير مقاييس الأداء، وقامت الباحثة بتحليل المهام وتسلسلها وتحليل المحتوى المساند وتسلسله ثم تحديد أحداث التعلم ونشاطاته وتصميم محتوى تفاعلي، وقد اقترحت الباحثة عدة مقترحات منها: اهتمام الجهات المعنية بالمناهج الدراسية لكليات الفنون الجميلة/ أقسام التربية الفنية بتشكيل لجان خاصة بتقويم وتطوير هذا المقترح والعمل على إقراره في كليات الفنون الجميلة في العراق، وقيام الجهات المعنية بتوفير البنى التحتية والوسائل التكنولوجية التي تسهم في إمكانية إقرار المنهج، وقدمت بعض التوصيات أهمها: تطبيق محتوى تعليمي مقترح لمادة التربية الجمالية وفقا لأنموذج ليشن وبولوك ورايجيلويث في تدريس طلبة التربية الفنية، ثم الهوامش والمصادر والملاحق.
|b The current research aims to design a proposed educational content for the aesthetic education subject according to Leach, Pollock, and Rajelwith’ Model. The current research is important because it presents proposed educational content that contributes to achieving the planned educational goals. The research reveals the concept of educational design. It also aims to propose designing educational content for the aesthetic education subject according to the model of Lischen، Pollock, and Reigelwith, and it specifies the year (2022-2023) and spatially (2022-2023). Iraq/ College of Fine Arts, Babylon) and objectively by presenting a proposal for educational content for the subject of aesthetic education according to the model of Leach, Pollock, and Raigelwith. The first section studied the concept of educational design, and the second section studied the model of Leach, Pollock, and Raigelwith. The proposed educational content for aesthetic education was designed in the third chapter, and the researcher came out with a content design. An educational course for the subject of aesthetic education for the second stage in the Department of Art Education at the College of Fine Arts included a number of educational sections, as the problem and subject areas were analyzed for four components: defining tasks, determining the areas of deficiency in performance, writing performance goals, and developing performance measures. The researcher also analyzed the tasks and their sequence, and analyzed the supporting content and its sequence. Then determining the learning events and activities and designing interactive content. The researcher proposed several proposals, including the interest of the concerned authorities in the curricula of the colleges of fine arts/art education departments by forming special committees to evaluate and develop this proposal and working to approve it in the colleges of fine arts in Iraq, and the concerned authorities providing infrastructure. And the technological means that contribute to the possibility of approving the curriculum, and some recommendations were presented، the most important of which is the application of proposed educational content for the aesthetic education subject according to the model of Lischen, Pollock, and Raigelwith in teaching art education students, then footnotes، sources, and appendices.
|
