ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج تدريبي لمعلمي التر...>الوصف

بناء برنامج تدريبي لمعلمي التربية الرياضية مستند إلى الإعداد النظري الوظيفي واختبار فاعليته في تنمية مهارات التفكير المنظومي لديهم

العنوان بلغة أخرى: Building a Training Program for Physical Education Teachers based on Functional Theoretical Preparation and Testing its Effectiveness in Developing Their Systemic Thinking Skills
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العدوان، نهاد عيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aladwan, Nihad Eid Ahmad
مؤلفين آخرين: الخوالدة، محمد فلاح علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 201 - 222
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1481435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | مهارات التفكير | التنمية المهنية | اللياقة البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | الإعداد النظري الوظيفي | التفكير المنظومي | Training Program | Career Theoretical Preparation | Systems Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن بناء برنامج تدريبي لمعلمي التربية الرياضية مستند إلى الإعداد النظري الوظيفي واختبار فاعليته في تنمية مهارات التفكير المنظومي لديهم، ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة (قبلي - بعدي)، وبلغ عدد أفراد الدراسة (16) معلمًا ومعلمة من معلمي التربية الرياضية، وتم تدريبهم وفقا للبرنامج التدريبي القائم على الإعداد النظري الوظيفي ولمدة ثلاثة أسابيع، ومن ثم تطبيق أداة الدراسة، إذ تمثلت أداة الدراسة باختبار لقياس مهارات التفكير المنظومي، وتكون من أربعة مهارات، وهي: تحليل المنظومة الرئيسية إلى منظومات فرعية، وإدراك العلاقات داخل المنظومة، وردم الفجوات داخل المنظومة، وإنشاء منظومات جديدة من عناصر متاحة، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد الدراسة، إذ أن دلالة فروق المتوسطات كانت باتجاه القياس البعدي صاحب المتوسط الحسابي الأكبر، وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها تبني وتنفيذ برامج تدريبية تعتمد على الإعداد النظري الوظيفي في مختلف المؤسسات التعليمية والتدريبية، لتعزيز مهارات التفكير المنظومي بين المعلمين.

The study aimed to reveal the construction of a training program for physical education teachers based on functional theoretical preparation and to test its effectiveness in developing their systemic thinking skills. To achieve this, the researchers followed the experimental approach with a one-group design (pre-post), and the number of study members was (16) male and female teachers. Of physical education teachers, they were trained according to the training program based on functional theoretical preparation for a period of three weeks, and then applied the study tool, as the study tool was a test to measure systemic thinking skills, and it consists of four skills, which are: analyzing the main system into sub-systems, and understanding Relationships within the system, Bridging the gaps within the system, and creating new systems from available elements. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of the study individuals, as the significance of the average differences was in the direction of the post-measurement with the largest arithmetic average. In light of this, the study recommended several recommendations, the most important of which are: Adopting and implementing training programs based on functional theoretical preparation in various educational and training institutions, to enhance systemic thinking skills among teachers.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.