Thinking their Way through Text: A Think-Aloud Flowchart's Impact on Reading Comprehension in Arabic and English for EFL College Learners
| العنوان بلغة أخرى: |
التفكير خلال النص: تأثير مخطط تدفق التفكير بصوت عال على فهم القراءة باللغتين العربية والإنجليزية لطلبة الجامعة الناطقين بالإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مخيمر، محمد أمين عبدالجواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mekheimer, Mohammed Amin Abduljawwad |
| المجلد/العدد: | مج39, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 295 - 322 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1481597 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | فهم القراءة | استراتيجية التفكير بصوت عال | تدخل مخطط تدفق التفكير بصوت عال | انتقال أثر التعلم | EFL Learners | Reading Comprehension | Think-Aloud Strategy | Flowchart Intervention | Transfer of Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01781nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2225080 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 313064 |a مخيمر، محمد أمين عبدالجواد |e مؤلف |g Mekheimer, Mohammed Amin Abduljawwad | ||
| 245 | |a Thinking their Way through Text: |b A Think-Aloud Flowchart's Impact on Reading Comprehension in Arabic and English for EFL College Learners | ||
| 246 | |a التفكير خلال النص: |b تأثير مخطط تدفق التفكير بصوت عال على فهم القراءة باللغتين العربية والإنجليزية لطلبة الجامعة الناطقين بالإنجليزية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 295 - 322 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a متعلمو اللغة الإنجليزية |a الاستراتيجيات التعليمية |a فهم القراءة |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a فهم القراءة |a استراتيجية التفكير بصوت عال |a تدخل مخطط تدفق التفكير بصوت عال |a انتقال أثر التعلم |b EFL Learners |b Reading Comprehension |b Think-Aloud Strategy |b Flowchart Intervention |b Transfer of Learning | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 012 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 002 |m مج39, ع2 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 039 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-039-002-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1481597 |d 1481597 | ||
عناصر مشابهة
-
Promoting Critical Thinking among EFL Learners of Higher Education through Merging Philosophical Theories in Literary Texts’ Analysis
بواسطة: Selt, Djihad Afaf منشور: (2023) -
The Impact of Employing Computer-based Concept Mapping on Enhancing Reading Comprehension in EFL College Learners
بواسطة: آل ملهي، عبدالله مفرح منشور: (2017) -
Improving EFL Learners’ Interaction through Collaborative Work: A Case Study of Secondary School Learners, Al –Hasahiesa , Sudan, "2022"
بواسطة: زين، أمل علي محمد منشور: (2023) -
The Effect of a Program Based on Thinking Maps on Developing EFL Learners Reading Comprehension Skills and their Attitudes towards Reading
بواسطة: بدر، بدر عبدالفتاح عبدالكافي منشور: (2020) -
Investigating AI-Language Models’ Impact on EFL Learners’ Writing Skills
بواسطة: بوخميس، لينة منشور: (2024)
