ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات الثقافة الرقمية لدي طل...>الوصف

متطلبات الثقافة الرقمية لدي طلاب كلية التربية جامعة المنيا من وجهة نظر أساتذة المقررات الأكاديمية

العنوان بلغة أخرى: Digital Culture Requirements for Minia University's Faculty of Education Students from the Perspective of Academic Programs Professors
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رياض، أسماء ممدوح فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Reyad, Asmaa Mamdouh Fathy
مؤلفين آخرين: أحمد، أحمد عبدالعزيز (م. مشارك) , عبدالعزيز، هاشم فتح الله عبدالرحمن (م. مشارك) , خليل، محمد خميس محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 203 - 243
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1481817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الثقافة الرقمية | طلبة الجامعات | المقررات الدراسية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | الثقافة الرقمية | أساتذة المقررات الأكاديمية | Requirements | Digital Culture | Academic Programs Professors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف متطلبات الثقافة الرقمية لطلاب كلية التربية جامعة المنيا كما يراها أساتذة المقررات الأكاديمية، والوصول إلى مقترحات لتحقيق هذه المتطلبات وتم استخدام المنهج الوصفي لأنه يناسب طبيعة هذا البحث، وتم إجراء مقابلة علمية على عينة من أعضاء هيئة تدريس كلية العلوم جامعة المنيا، عددهم (13) عضو هيئة تدريس، وتوصل البحث اتفاق (6) من أعضاء عينة البحث على ضرورة توفير بنية تحتية رقمية متطورة، مزودة بخدمة إنترنت مجانية للطلاب للاستفادة من المواقع التعلمية والابحاث وتوفير خدمة الحوسبة السحابية التي تساعدهم على الدخول إلى الملفات وتحميل المحاضرات مما يقلل الاعتماد على المحاضرات الورقية، وأشار (4) من أعضاء عينة البحث على ضرورة توفير محتوي رقمي عالي الجودة لإكساب الطلاب المعارف المرتبطة بالثقافة الرقمية، والاعتماد على مواقع التواصل الاجتماعي كوسائل لتوجيه وإرسال التعليمات للطلاب، وأشار (3) من أعضاء عينة البحث إلى توفير مختبرات حاسوب تناسب أعداد الطلاب، وتوفير سياسة خاصة بكيفية استخدام التقنيات الرقمية لضمان سلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتوفير دورات تدريبية لتزويد الطلاب بالمعارف والمهارات الخاصة بالثقافة الرقمية، أما الإجابة عن سؤال ما المهارات الرقمية التي ينبغي أن يكتسبها الطالب المعلم بكلية التربية؟ فقد تبين من إجراء المقابلة مع أعضاء هيئة تدريس كلية العلوم جامعة المنيا، اتفاق (7) من أعضاء عينة البحث على ضرورة تزويد الطلاب بمهارات استخدام التقنيات الرقمية الحديثة، وإكسابهم مهارات البحث عن المعلومات وتقييمها، وتعريف الطلاب بقيم ومبادئ استخدام التقنيات الرقمية، وإتقان اللغة الإنجليزية، وإتقان مهارات استخدام الكمبيوتر وبرامج التعامل مع الكمبيوتر، وإتقان مهارة استخدام السبورة الذكية، ومهارات التواصل الإلكتروني والاجتماعي وحل المشكلات، وتنمية مهارات التعامل مع وسائل الاتصالات المتعددة، وأشار (6) من أعضاء عينة البحث إلى ضرورة تزويد الطلاب بمهارات تأمين البيانات والهوية الخاصة، والاستخدام الأمن للتقنيات.

The current study aimed to identify the digital culture requirements for Minia University's Faculty of Education students from the perspective of academic programs professors and to provide suggestions to achieve these requirements. The descriptive approach was used because it was appropriate for the nature of this study. A interview was conducted on a sample of staff members at the Faculty of Science, Minia University. Their number is (13) members of the teaching staff. The study found that (6) members of the sample agreed The need to provide an advanced digital infrastructure, equipped with a free internet service for students to benefit from educational sites and research, and to provide a cloud computing service that helps them access files and download lectures, which reduces reliance on paper lectures, and (4) members of the research sample indicated the need to provide high digital content Quality to provide students with knowledge related to digital culture, relying on social networking sites as a means to direct and send instructions to students, and (3) members of the research sample referred to the provision of computer laboratories suitable for the preparation of students, the provision of a policy on how to use digital technologies to ensure the safety of students and faculty members, and the provision of Training courses to provide students with the knowledge and skills of digital culture. As for the answer to the question: What are the digital skills that a student teacher at the College of Education should acquire? It was clear from the interview conducted with the faculty members of the Faculty of Science, Minia University, that (7) members of the research sample agreed on the necessity of providing students with the skills of using modern digital technologies, providing them with the skills of searching for and evaluating information, introducing students to the values and principles of using digital technologies, and mastering the English language, mastering computer skills and computer programs, mastering the skill of using the smart board, electronic and social communication skills, problem-solving, and developing skills for dealing with multiple means of communication. Safe tech.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.