يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية استخدام نموذج الفورمات "4MAT" لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الجبري لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، مي محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج39, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 423 - 443 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1481920 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03400nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2225426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 786217 |a يوسف، مي محمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام نموذج الفورمات "4MAT" لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الجبري لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 423 - 443 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الجبري لدي طالبات الصف الثاني الإعدادي. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. تمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار التفكير الجبري، وإعداد قائمة بمهارات التفكير الجبري اللازمة لطالبات الصف الثاني الإعدادي، وإعداد دليل المعلم وأوراق عمل الطالبات لتدريس الرياضيات لطالبات الصف الثاني الإعدادي باستخدام نموذج الفورمات (4MAT). وطبقت أدوات البحث على (78) طالبة، بواقع (40) طالبة درست بالمجموعة التجريبية، و(38) طالبة درست الطريقة المعتادة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة فتيات جمال إسماعيل أبو حسانين الإعدادية التابعة لإدارة أبو قرقاص التعليمية بمحافظة المنيا للعام الدراسي 2022/2023. وتوصلت نتائج البحث إلى تفوق طالبات المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام نموذج الفورمات (4MAT) على طالبات المجموعة الضابطة الذين درسوا باستخدام الطريقة المعتادة في التفكير الجبري؛ ويرجع ذلك إلى دمج مهارات التفكير في كل الدروس من خلال المهام والأنشطة التعليمية واشتراك التلاميذ في التدريب على تلك المهارات في مواقف مشابهة أخري. وأوصى البحث بضرورة إعداد معلمين الرياضيات على استخدام نموذج الفورمات (4MAT) في تدريس الرياضيات وأساليب تنمية التفكير الجبري. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 | ||
| 653 | |a المقررات الدراسية |a نموذج الفورمات |a مهارات التفكير |a طلبة المدارس |a القدرات العقلية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 011 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 999 |m مج39, عدد خاص |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 039 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-039-999-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1481920 |d 1481920 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعلم السريع لتدريس الرياضيات في التحصيل وتنمية التفكير الجبري والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أمين، محمد يحي رياض منشور: (2021) -
فعالية استخدام نموذج التفكير السابر في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية التفكير الجبري لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: قنديل، أميرة منصور أحمد منشور: (2018) -
فاعلية التعليم المتمايز في التفكير الجبري والدافعية في الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: المزروعية، وعد بنت عبدالملك بن غسان منشور: (2023) -
فاعلية التدريس وفق النموذج القائم على حل المشكلات في التفكير الجبري والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المعولية، أميرة بنت حمود بن سيف منشور: (2023) -
فاعلية استخدام نموذج الفورمات "4MAT" لتدريس التربية الفنية على تنمية مهارات التصميم والتذوق الجمالي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2020)
