| LEADER |
05495nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2225590 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 786284
|a Al-Momani, Heba
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك معلمي اللغة العربية في الأردن الكفايات التكنولوجية
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to Which Arabic Language Teachers in Jordan Possess Technological Competencies
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى امتلاك معلمي اللغة العربية في الأردن الكفايات التكنولوجية. استخدم الباحثان المنهج الوصفي؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداة استبانة؛ تكونت من ٤١ فقرة لقياس امتلاك معلمي اللغة العربية في الأردن الكفايات التكنولوجية. وتكونت عينة الدراسة من ٤٢١ معلما ومعلمة في الفصل الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۱/۲۰۲۲م. وأظهرت نتائج الدراسة أن امتلاك معلمي اللغة العربية في الأردن الكفايات التكنولوجية جاء بدرجة متوسطة؛ حيث جاءت مجالات الامتلاك جميعها (التصميم التطبيق التقويم) بدرجة متوسطة. وبينت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد العينة على مجالي أداة الدراسة المتعلقة بامتلاك معلمي اللغة العربية في الأردن الكفايات التكنولوجية (التصميم، والتطبيق) منفردة والأداة ككل، يعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية التكنولوجية لصالح المعلمين والمعلمات ذوي عدد الدورات التدريبية التكنولوجية (أكثر من ثلاث دورات). وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بضرورة إثراء برامج إعداد المعلمين في الجامعات بمساقات أكثر في مجال تكنولوجيا التعليم، وعقد دورات تدريبية تكنولوجية لمعلمي اللغة العربية أثناء الخدمة تقوم على أساس الكفايات التكنولوجية التعليمية، وإجراء دراسات حول مدى كفاية برامج إعداد المعلمين في تنمية الكفايات التكنولوجية التعليمية لدى الطلبة المعلمين في الجامعات.
|b This study aimed to identify the extent to which Arabic language teachers In Jordan possess technological competencies. The researchers adopted a descriptive approach. To achieve the goals, a questionnaire was used. It consists of 41 items. It aims to measure the extent to which Arabic language teachers In Jordan possess technological competencies. The sample consists of 421 female and male teachers. It was chosen during the second semester of the academic year 2021/ 2022. It was found that the extent to which Arabic language teachers In Jordan possess technological competencies is moderate. The results showed that the means of all the areas of such possession (i.e. design, application, and assessment) are moderate. It was found that there are significant differences between the means of the respondents’ attitudes in two areas of such possession (i.e. design and application) jointly and separately. The latter differences can be attributed to the number of the technological training courses for the favour of the female and male teachers who took (more than three courses). In the light of the study’s results, the researchers recommend adding more courses in the field of educational technology, especially in the fields of teaching methods and educational design to the teacher development programs in universities. They recommend holding technological training courses for Arabic language in-service teachers. Such courses should be based on educational technological competencies. The researchers recommend conducting studies about the effectiveness of teacher development programs in developing the educational technological competencies of the preservice teachers in universities.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a تدريس اللغة العربية
|a الكفايات التكنولوجية
|a إعداد المعلمين
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|a الكفايات التكنولوجية
|a مدى الامتلاك
|b Arabic Language Teachers
|b Technological Competencies
|b Extent of Possession
|
| 700 |
|
|
|9 786286
|a Mqableh, Nasir
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج40, ع2
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 040
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-040-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1482081
|d 1482081
|
