ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج الموجه نحو المستهلك لت...>الوصف

النموذج الموجه نحو المستهلك لتقويم البرامج التربوية

العنوان بلغة أخرى: Consumer-Oriented Evaluation Model of Educational Programs
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: النبهانية، أميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ennabhania, Amira
مؤلفين آخرين: السكيتية، آلاء (م. مشارك) , الهنائية، شريفة (م. مشارك) , الخروصي، حسين بن علي بن طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 203 - 220
ISSN: 2602-6317
رقم MD: 1482134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | التقويم التربوي | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم البرامج | نماذج التقويم | التقويم الموجه نحو المستهلك | قوائم المراجعة | Program Evaluation | Evaluation Models | Consumer-Oriented Evaluation | Review Lists
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يعد تقويم البرامج من المجالات المهمة التي تهتم بدراسة وتطوير البرامج والبحوث والمشاريع المختلفة، وقد تعدد في أنواعه وفقا للغرض منه، ويعد التقويم الموجه نحو المستهلك أحد نماذج تقويم البرامج غير الشائعة، ولذا هدفت الورقة الحالية إلى التعريف بنموذج التقويم الموجه نحو المستهلك، وتوضيح نشأته وأدواته، والتطرق بشيء من التفصيل المعايير وقوائم الشطب، وقوائم المراجعة، وقائمة مراجعة المناهج، ونموذج باترسون، وكيف يتم استخدام عناصر نموذج التقويم الموجه نحو المستهلك (العمليات، المحتوى، قابلية النقل، الفعالية)، وذكر نقاط القوة والضعف في هذا النوع من التقويم، وقد تم تناول نموذج التقويم بأسلوب المقال العلمي المختصر، وتم الوصول إلى أن هذا النوع من التقويم يساهم في زيادة معرفة المستهلكين بالمعايير الأكثر ملاءمة لاستخدامها في اختيار المنتجات التعليمية أو منتجات تقديم الخدمات، ومن المؤمل أن تساهم الورقة الحالية في رفع كفاية الباحثين في مجال التقويم الموجه نحو المستهلك وتمكينهم من تطوير المشاريع والبرامج المختلفة.

Program evaluation is one of the important areas that focuses on the study and development of various programs, research, and projects. Due to the significance of program evaluation, it is diverse in its types based on its purpose. Consumer-oriented evaluation is one of the uncommon evaluation models. The current paper aimed to introduce the consumer-oriented evaluation model, explain its origin and tools, and delve into the criteria and checklists, review lists, curriculum review list, and the Patterson model. It also discussed how consumer-oriented evaluation is used in terms of processes, content, transferability, and effectiveness. The paper highlighted the strengths and weaknesses of this type of evaluation in a concise scientific article style. It concluded that this type of evaluation contributes to increasing consumers' knowledge of the most suitable criteria to use when choosing educational products or service delivery products. The current paper is expected to enhance the sufficiency of researchers in the field of consumer-oriented evaluation, enabling them to develop various projects and programs.
ISSN: 2602-6317

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.