ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج المعتمد على الخبراء لت...>الوصف

النموذج المعتمد على الخبراء لتقويم البرامج التربوية

العنوان بلغة أخرى: Experts-Oriented Evaluation Model for Educational Programs
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: الصباحي، أميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assabaahee, Ameera
مؤلفين آخرين: الصمصامي، حفصة (م. مشارك) , العزري، عبير (م. مشارك) , السيابي، وفاء (م. مشارك) , الخروصي، حسين بن علي بن طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 255 - 272
ISSN: 2602-6317
رقم MD: 1482178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | التقويم التربوي | المنظومة التعليمية | الاعتماد المؤسسي | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم البرامج | نماذج تقويم البرامج | البرامج التربوية | النموذج المعتمد على الخبراء | الاعتماد الأكاديمي | Program Evalution | Program Evalutiom Models | Educational Programs | Experts-Oriented Model | Academic Accredition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يعد تقويم البرامج أحد أبرز الممارسات اللازمة لتطوير المنظومة التعليمية بكافة مؤسساتها وبرامجها، وإدراكا لهذا الدور الحيوي للتقويم؛ جاءت الورقة الحالية للتعريف بأحد النماذج التقويمية وهو نموذج التقويم المرتكز على الخبراء Experts-Oriented Model، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي للموضوع، تستعرض الورقة الحالية تعريف النموذج وفئاته المتعددة بأنواعها مع التركيز على الاعتماد الأكاديمي كأكثر الأنواع شيوعا واستخداما، واستعراض نماذج لعدد من الدراسات التقويمية التي اعتمدت على نموذج الخبراء.

Program evaluation is one of the most important practices necessary to improve the educational system with all its institutions and programs. Realizing this vital role of evaluation, the current paper aims to introduce one of the most common evaluation models, which is the Experts-Oriented Model. Based on the descriptive and analytical approach to the subject, the paper presents the definition of the model and its various categories with a focus on academic accreditation as the most used widely, and reviews models of number of evaluation studies that have been adopted the Experts-Oriented Model.
ISSN: 2602-6317

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.