ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تعلم تشاركية قائمة...>الوصف

تصميم بيئة تعلم تشاركية قائمة على تطبيقات الهواتف الذكية لتنمية مهارات إنتاج مشروعات التخرج الإلكترونية لدى طلاب المعاهد العليا

العنوان بلغة أخرى: Employing Digital Repositories and Application of Smart Phones in Acollobrative Learning Environment to Develop Skills of Producing Graduate Projects and Motivation for Achievement among Students of Information Systems at Higher Institutes
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، السيد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (م. مشارك) , فرحات، طاهر عبدالله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 53
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1482478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم التشاركي | طلبة الجامعات | المشروعات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم تشاركية | تطبيقات الهواتف الذكية | مشروعات التخرج الإلكترونية | Participatory Learnin Genvironment | Smartphone Applications | Electronic Graduation Projects
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج مشروعات التخرج الإلكترونية من خلال بيئة تعلم تشاركية قائمة على تطبيقات الهواتف الذكية واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من طلاب معاهد العليا وعددهم (٦٤) معلما تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة، بطاقة تقييم منتج)، وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي للبيانات توصلت نتائج البحث إلى: تفوق المجموعة التجريبية التي درست من خلال بيئة التعلم التشاركية القائمة تطبيقات الهواتف الذكية في كل من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج لمهارات إنتاج مشروعات التخرج الإلكترونية.

The current research aims to develop the skills of producing electronic editing projects through a learning environment based on smart phone applications for those searching for an experimental model. The research was selected from students of higher institutes numbering (64) teachers who were divided into two groups one of which was control and the other was cheap. The research tools were In (receipt test note card product evaluation card) and after conducting statistical analysis the research results were as follows: The experimental group that was suitable through the participatory learning environment smart phone applications excelled in both the achievement test the performance card and the product evaluation card for production skills. Electronic graduation projects.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.