فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Smart Learning Environment Based on Learning Analytics for Enhancing the Production of Data Visualization among Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كيوان، محمد محمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عتمان، الشحات سعد محمد (م. مشارك) , أبو العنين، يسري عطية محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 173 - 240 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1482518 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة تعلم ذكية | تحليلات التعلم | العرض المرئي للبيانات | Smart Learning Environment | Learning Analytics | Data Visualization
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05416nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2226058 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 786492 |a كيوان، محمد محمد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Smart Learning Environment Based on Learning Analytics for Enhancing the Production of Data Visualization among Educational Technology Students | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 173 - 240 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على تحليلات التعلم، في تنمية مهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وللتحقق من ذلك قام الباحثون بإعداد استبانتين لتحديد كل من مهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات، ومعايير تطوير بيئة التعلم الذكية القائمة على تحليلات التعلم، وكذلك اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات، وبطاقتي ملاحظة، وتقييم منتج لقياس الجانب الأدائي لمهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات، واتبع البحث الحالي تصميم المجموعة الواحدة مع القياس القبلي/ البعدي، وتم تطبيق تجربة البحث على عينة عشوائية مكونة من ٧٥ طالبًا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة دمياط، وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ≤ ٠,٠٥ بين متوسطي درجات طلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من الاختبار التحصيلي المرتبط بالجوانب المعرفية لمهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج المرتبطيتن بقياس الجانب الأدائي لمهارات إنتاج العرض المرئي للبيانات لصالح التطبيق البعدي، وتحقيق بيئة التعلم الذكية القائمة على تحليلات التعلم فاعلية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات إنتاج العرض للبيانات لدى طلاب عينة البحث μ ≥ (٠,٦) كما تقاس نسبة الفاعلية لماك جوجيان. |b The current research aims to investigate the effectiveness of a smart learning environment based on learning analytics in developing the skills of data visualization production for students of educational technology. To verify this, the researcher prepared two questionnaires to identify the skills of data visualization production and the criteria for developing the smart learning environment based on learning analytics. Additionally, a cognitive achievement test was conducted to measure the cognitive aspect data visualization production skills, and observation and product evaluation cards were used to measure the performance aspect of data visualization production skills. The current research followed a pretest/posttest design and was applied to a random sample of 75 students from the third year of the educational technology department at Damietta University's Faculty of Education. The research results indicated a statistically significant difference at a level of ≤ 0.05 between the mean scores of the research sample in the pretest and posttest for both the cognitive aspect (related to the cognitive aspects of visual data presentation skills) and the observation and product evaluation cards (related to the performance aspect of visual data presentation skills) in favor of the posttest. This confirms the effectiveness of the smart learning environment based on learning analytics in developing the cognitive and performance aspects of data visualization production skills among the research sample with μ ≥ (0.6), as measured by the MacGeorge effectiveness ratio. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a المهارات الرقمية |a العروض المرئية |a التصميم البصري | ||
| 692 | |a بيئة تعلم ذكية |a تحليلات التعلم |a العرض المرئي للبيانات |b Smart Learning Environment |b Learning Analytics |b Data Visualization | ||
| 700 | |a عتمان، الشحات سعد محمد |g Etman, El-Shahat Saad Mohamed |e م. مشارك |9 271703 | ||
| 700 | |a أبو العنين، يسري عطية محمد |e م. مشارك |9 771578 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 089 |m ج89 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-089-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1482518 |d 1482518 | ||
عناصر مشابهة
-
نمط التعليقات "حر / موجه" بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات قواعد البيانات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2023) -
رصد واقع بحوث تطوير بيئات التعلم الذكية المعززة بتحليلات التعلم وتوصيات للبحث المستقبلي
بواسطة: موسى، محمد أحمد فرج منشور: (2020) -
فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على برمجة روبوت mBot لتنمية مهارات حل المشكلات الرقمية لدى طلاب مدارس المتفوقين
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020) -
تحليلات التعلم: مبادئ نظرية ورؤية تطبيقية
بواسطة: خليل، شيماء سمير محمد منشور: (2019)
