ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Unleashing Creativity Via Technology: Incorporating Tiktok in Teaching Literature to EFL Learners

العنوان بلغة أخرى: إطلاق العنان للإبداع عبر التكنولوجيا: دمج التيك توك في تدريس الأدب لمتعلمي اللغة الأجنبية الإنجليزية
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: Meddahi, Radhia (Author)
مؤلفين آخرين: Braik, Fethia (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 287 - 306
DOI: 10.37140/1701-013-001-017
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 1482697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Literature Instruction | EFL Education | Tiktok | Technology Integration | Connectivism
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: Social media seems to play an important role in the field of foreign languages teaching and learning. Although some lecturers and scholars assume that social media has negative impacts on learners’ abilities, others support the “new” fruitful learning atmosphere in teaching literature via the various internet applications. This paper highlighted the important role of social media mainly TikTok in teaching literature. The realization of this was granted by a qualitative approach that was founded on the theory of Connectivism, and the theory of Generation Gap, and a quantitative approach that was based on an online survey to students specialized in literature. Eventually, the research arrived at a collection of suggestions and revolutionary implications of BookTok style of videos within literature classrooms. The study also established a promotion base for TikTok as a mean to teach universal literature.

ISSN: 2253-0746