Unleashing Creativity Via Technology: Incorporating Tiktok in Teaching Literature to EFL Learners
| العنوان بلغة أخرى: |
إطلاق العنان للإبداع عبر التكنولوجيا: دمج التيك توك في تدريس الأدب لمتعلمي اللغة الأجنبية الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
| الناشر: | جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |
| المؤلف الرئيسي: | Meddahi, Radhia (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Braik, Fethia (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 287 - 306 |
| DOI: |
10.37140/1701-013-001-017 |
| ISSN: |
2253-0746 |
| رقم MD: | 1482697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Literature Instruction | EFL Education | Tiktok | Technology Integration | Connectivism
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02446nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2226256 | ||
| 024 | |3 10.37140/1701-013-001-017 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Meddahi, Radhia |e Author |9 784763 | ||
| 245 | |a Unleashing Creativity Via Technology: |b Incorporating Tiktok in Teaching Literature to EFL Learners | ||
| 246 | |a إطلاق العنان للإبداع عبر التكنولوجيا: |b دمج التيك توك في تدريس الأدب لمتعلمي اللغة الأجنبية الإنجليزية | ||
| 260 | |b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 287 - 306 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Social media seems to play an important role in the field of foreign languages teaching and learning. Although some lecturers and scholars assume that social media has negative impacts on learners’ abilities, others support the “new” fruitful learning atmosphere in teaching literature via the various internet applications. This paper highlighted the important role of social media mainly TikTok in teaching literature. The realization of this was granted by a qualitative approach that was founded on the theory of Connectivism, and the theory of Generation Gap, and a quantitative approach that was based on an online survey to students specialized in literature. Eventually, the research arrived at a collection of suggestions and revolutionary implications of BookTok style of videos within literature classrooms. The study also established a promotion base for TikTok as a mean to teach universal literature. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a المنصات الإلكترونية |a تعليم الأدب |a مواقع التواصل الاجتماعي |a استراتيجيات التدريس | ||
| 692 | |b Literature Instruction |b EFL Education |b Tiktok |b Technology Integration |b Connectivism | ||
| 700 | |a Braik, Fethia |e Co-Author |9 645653 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Cultural Dialogue Review |f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī |l 001 |m مج13, ع1 |o 1701 |s مجلة الحوار الثقافي |v 013 |x 2253-0746 | ||
| 856 | |u 1701-013-001-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1482697 |d 1482697 | ||
عناصر مشابهة
-
The Reinvention of Diasporic Identity in Brown Girls by Daphne Palasi Andreades
بواسطة: Meddahi, Radhia منشور: (2024) -
دور المنصات الرقمية في تدريس المقررات بمعهد تعليم اللغة العربية بجامعة أم القرى - من وجهة نظر الطلاب: البلاك بورد "Blackboard" أنموذجا
بواسطة: الدالي، مأمون التجاني حسن منشور: (2024) -
The Effect of Incorporating Authentic Materials via Edmodo on Enhancing EFL Listening Comprehension Skills
بواسطة: المحروقية، عبير منشور: (2021) -
The Clean Technology Mechanisms as a Strategic Option to Achieve Sustainable Development: The Experience of the Walt Disney Company and the Danish Lego Company as a Model
بواسطة: Bramgui, Radhia منشور: (2024) -
Mad Otherness and Condensed Misrepresentation of Islam in American Cinema: Selected Scenes from Black Panther and Iron Man
بواسطة: Meddahi, Radhia منشور: (2024)
