أثر التعلم المدمج باستخدام التكنولوجيا المساعدة على تنمية الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طلبة صعوبات التعلم في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Blended Learning Using Assistive Technology on Developing Motivation and Academic Achievement among Students with Learning Difficulties in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كريشان، حنان محمد سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Krishan, Hanan |
| مؤلفين آخرين: | الشطناوي، عطا الله محمود عواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 1482808 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية الأمير الحسين بن عبد الله لتكنولوجيا المعلومات |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| LEADER | 01919nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572448 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 786667 |a كريشان، حنان محمد سليم |e مؤلف |g Krishan, Hanan | ||
| 245 | |a أثر التعلم المدمج باستخدام التكنولوجيا المساعدة على تنمية الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طلبة صعوبات التعلم في محافظة الزرقاء | ||
| 246 | |a The Impact of Blended Learning Using Assistive Technology on Developing Motivation and Academic Achievement among Students with Learning Difficulties in Zarqa Governorate | ||
| 260 | |a المفرق |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 92 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية الأمير الحسين بن عبد الله لتكنولوجيا المعلومات |g الاردن |o 0180 | ||
| 653 | |a التكنولوجيا المساعدة |a التعلم المدمج |a دافعية التعلم |a التحصيل الدراسي |a طلبة صعوبات التعلم | ||
| 700 | |a الشطناوي، عطا الله محمود عواد |g Al Shatnawi, Atallah Mahmoud Awad |e مشرف |9 483580 | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0180-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1482808 |d 1482808 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر التفاعل بين أسلوب الضبط والتحكم "التقدمي / الرجعى" للتعلم المدمج المقلوب في تنمية مهارات التفاعل والتشارك الإلكتروني وتعديل توجهات المسؤولية التحصيلية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي دافعية الإنجاز
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر ودافعيتهن للتعلم
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2021) -
استراتيجية لتصميم التعلم المدمج وأثرها علي تنمية التحصيل والدافعية لدي طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، يوسف فيحان فايح مطر عايض منشور: (2017) -
أثر استخدام التعلم المدمج على التحصيل لدى طلبة مادة برامج الأطفال المحوسبة في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية
بواسطة: الزهراني، هند بنت أحمد منشور: (2024)
