ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو تطبيق منهجية كايزن...>الوصف

الاتجاه نحو تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر في الأداء الإداري في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes towards Apply Kaizen Methodology for Continuous Improvement on Administrative Performance in Education Directorates in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الرواحية، طيبة بنت سيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rawahia, Teeba bint Saif
مؤلفين آخرين: البلوشي، فاطمة بنت موسى (م. مشارك) , الصبحية، أمل بنت علي (م. مشارك) , الذهلي، ربيع بن المر بن علي (م. مشارك) , القصابي، خليفة بن أحمد بن حميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 231 - 262
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1482859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير الإداري | الاستراتيجيات الإدارية | المؤسسات التعليمية | الأداء الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهجية كايزن | التحسين المستمر | الأداء الإداري | مديريات التربية والتعليم | Kaizen Methodology | Continuous Improvement | Administrative Performance | Education Directorates
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر في الأداء الإداري في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث طبقت استبانة على عينة بلغت (۱۹۰) موظف وموظفة وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر ودرجة الأداء الإداري جاء كلاهما بدرجة مرتفعة. كما خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية ودالة إحصائيا بين تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر، والأداء الإداري، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار الخطي أن أثر تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر يمكنه التنبؤ بـ ٧٥% من مستوى الأداء الإداري. وبناء على نتائج الدراسة توصي بضرورة استمرار في تطبيق منهجية كايزن من قبل مديري الدوائر ورؤساء الأقسام من أجل تحسين الأداء الإداري بما يضمن تحقيق أفضل النتائج ورضا المستفيدين، وعليهم تقسيم الأعمال والمهمات الوظيفية بين الموظفين بما يقلل من الجهد والوقت الضائع.

The study aimed to investigate the attitudes towards apply Kaizen methodology for continuous improvement on administrative performance in education directorates in the Sultanate of Oman. The study utilized a descriptive approach, where a questionnaire was administered to a sample of 190 male and female employees after ensuring its validity and reliability. The study found that the degree of application of the Kaizen methodology for continuous improvement and the degree of administrative performance were both high. Additionally, the study concluded that there is a strong and statistically significant positive correlation between the application of the Kaizen methodology for continuous improvement and administrative performance. The results of linear regression analysis showed that the impact of applying the Kaizen methodology for continuous improvement can predict 75% of the level of administrative performance. Based on the study results, it is recommended to continue applying the Kaizen methodology by department managers and section heads to improve administrative performance, ensuring the achievement of optimal results and beneficiary satisfaction. They should also allocate work and functional tasks among employees to minimize effort and wasted time.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.