| LEADER |
04857nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2226413 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 714075
|a الرواحية، طيبة بنت سيف
|e مؤلف
|g Al-Rawahia, Teeba bint Saif
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاه نحو تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر في الأداء الإداري في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Attitudes towards Apply Kaizen Methodology for Continuous Improvement on Administrative Performance in Education Directorates in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر في الأداء الإداري في مديريات التربية والتعليم بسلطنة عمان واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث طبقت استبانة على عينة بلغت (۱۹۰) موظف وموظفة وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر ودرجة الأداء الإداري جاء كلاهما بدرجة مرتفعة. كما خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية ودالة إحصائيا بين تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر، والأداء الإداري، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار الخطي أن أثر تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر يمكنه التنبؤ بـ ٧٥% من مستوى الأداء الإداري. وبناء على نتائج الدراسة توصي بضرورة استمرار في تطبيق منهجية كايزن من قبل مديري الدوائر ورؤساء الأقسام من أجل تحسين الأداء الإداري بما يضمن تحقيق أفضل النتائج ورضا المستفيدين، وعليهم تقسيم الأعمال والمهمات الوظيفية بين الموظفين بما يقلل من الجهد والوقت الضائع.
|b The study aimed to investigate the attitudes towards apply Kaizen methodology for continuous improvement on administrative performance in education directorates in the Sultanate of Oman. The study utilized a descriptive approach, where a questionnaire was administered to a sample of 190 male and female employees after ensuring its validity and reliability. The study found that the degree of application of the Kaizen methodology for continuous improvement and the degree of administrative performance were both high. Additionally, the study concluded that there is a strong and statistically significant positive correlation between the application of the Kaizen methodology for continuous improvement and administrative performance. The results of linear regression analysis showed that the impact of applying the Kaizen methodology for continuous improvement can predict 75% of the level of administrative performance. Based on the study results, it is recommended to continue applying the Kaizen methodology by department managers and section heads to improve administrative performance, ensuring the achievement of optimal results and beneficiary satisfaction. They should also allocate work and functional tasks among employees to minimize effort and wasted time.
|
| 653 |
|
|
|a التطوير الإداري
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a المؤسسات التعليمية
|a الأداء الإداري
|
| 692 |
|
|
|a منهجية كايزن
|a التحسين المستمر
|a الأداء الإداري
|a مديريات التربية والتعليم
|b Kaizen Methodology
|b Continuous Improvement
|b Administrative Performance
|b Education Directorates
|
| 700 |
|
|
|9 416865
|a البلوشي، فاطمة بنت موسى
|e م. مشارك
|g Al Blushi, Fatima Moosa
|
| 700 |
|
|
|9 786711
|a الصبحية، أمل بنت علي
|e م. مشارك
|g Al Subhi, Amal Ali
|
| 700 |
|
|
|a الذهلي، ربيع بن المر بن علي
|g Al-Dhuhli, Rabia bin Al-Murr Ali
|e م. مشارك
|9 390075
|
| 700 |
|
|
|a القصابي، خليفة بن أحمد بن حميد
|g Alqassabi, Khalifah bin Ahmed bin Hamid
|e م. مشارك
|9 157953
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 007
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 032
|m ع32
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-032-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1482859
|d 1482859
|
