Leadership Perspectives: A Qualitative Analysis of Islamic School Principals in Gambia and Burkina Faso

المصدر:	المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	Albeshir, Saud G. (Author)
مؤلفين آخرين:	Alruwaitea, Abdulelah Abdullah (Co-Author) , Alluhidan, Abdullah Suliman (Co-Author) , Suwareh, Alagie Karamo (Co-Author) , Ouattara, Karim (Co-Author)
المجلد/العدد:	ع59
محكمة:	نعم
الدولة:	لبنان
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	141 - 155
ISSN:	2708-5414
رقم MD:	1483118
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	النظم التعليمية \| التعليم الإسلامي \| المدارس الإسلامية \| القيادة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Islamic Schools in West Africa \| Education in Gambia \| Education in Burkina Faso \| Islamic Schools
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01562nam a22002657a 4500
001	2226634
041		\|a eng
044		\|b لبنان
100		\|9 685378 \|a Albeshir, Saud G. \|e Author
245		\|a Leadership Perspectives: \|b A Qualitative Analysis of Islamic School Principals in Gambia and Burkina Faso
260		\|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 141 - 155
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a النظم التعليمية \|a التعليم الإسلامي \|a المدارس الإسلامية \|a القيادة المدرسية
692		\|b Islamic Schools in West Africa \|b Education in Gambia \|b Education in Burkina Faso \|b Islamic Schools
700		\|9 786875 \|a Alruwaitea, Abdulelah Abdullah \|e Co-Author
700		\|9 675687 \|a Alluhidan, Abdullah Suliman \|e Co-Author
700		\|9 786877 \|a Suwareh, Alagie Karamo \|e Co-Author
700		\|9 786878 \|a Ouattara, Karim \|e Co-Author
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 009 \|e International Journal on Humanities and Social Sciences \|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ \|l 059 \|m ع59 \|o 2197 \|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية \|v 000 \|x 2708-5414
856		\|u 2197-000-059-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1483118 \|d 1483118