ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللسانيات التطبيقية وتعليمية ا...>الوصف

اللسانيات التطبيقية وتعليمية اللغات: تراشح الأفهومات وتخاضب الاهتمامات

العنوان بلغة أخرى: Applied Linguistics and Language Didactics: Confusion of Concepts and Interests
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: جوامع، رضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djouamaa, Redha
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 214 - 228
DOI: 10.52127/2240-014-001-015
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1483791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
تعليم اللغات الأجنبية | النظريات اللغوية | اللغويات التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللسانيات التطبيقية | تعليمية اللغات | بين تخصصي | ديداكتولوجيا | حقل معرفي | Applied Linguistics | Language Didactics | Interdisciplinary | Didactology | Scientific Field
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تغيا هذا النفس الكتابي مطارحة التخليط الذي طال حقلي: اللسانيات التطبيقية وتعليمية اللغات اصطلاحا وأفهوما وإجراء لدى المتخصصين، بَلهَ طلابنا في الجامعات، حيث بدأ توظيفهما غير الموفق في المقررات والحجرات الصفية بمرجعيات وجهاز مصطلحي وأفهومات مساوقة ومناهج ووسائل واحدة. والحق أن ما يفرقهما أكبر بكثير مما يجمعهما. وعليه؛ نروم وضع القارئ أمام جملة من المقدمات النظرية والمنهجية التي يمكن أن تشكل منطلقا للنظر والتساؤل والتحليل، حول تداخل التخصصين وجوهرهما، وعما إذا كانا تخصصين واصفين (Meta-discipline)، أم مستقلين، أم علمين وسيطين (بين- تخصصيين)؟

This study aims to investigate the confusion between applied linguistics and language teaching at the levels: of terminology, of concept and of practice among specialists, not to mention our students in universities, where they seemed to be misused in courtyards and halls with a reference, terminology, concepts, methods and means. In fact, what separates them is greater than what unites them. Our objective is to put the reader in front of a set of theoretical and methodological introductions that can constitute a basis for analyzing the intertwining of the two disciplines and their essence.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.