ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور استراتيجية إدارة المواهب في تعزيز الإبداع المؤسسي بالتطبيق على العاملين ببنك مصر بجمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Talent Management Strategy in Enhancing Institutional Creativity: An Empirical Study on the Employees at Banque Misr in Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية
الناشر: المعهد العالي للدراسات النوعية
المؤلف الرئيسي: موسى، محمد صلاح السيد شلبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousa, Mohamed Salah Elsayed Shalaby
مؤلفين آخرين: جورج، دينا يحيى حليم (م. مشارك) , المرسي، محمد مصلح المتولي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 2851 - 2898
ISSN: 2786-0256
رقم MD: 1484259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المواهب | تعزيز الإبداع المؤسسي | بنك مصر | Talent Management Strategy | Enhancing Institutional Creativity | Banque Misr
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الورقة العلمية إلى تحديد دور استراتيجية إدارة المواهب في تعزيز الإبداع المؤسسي بالتطبيق على العاملين ببنك مصر بجمهورية مصر العربية، وقام الباحثون بتصميم قائمة استقصاء كأداة للورقة العلمية وتم توجيهها إلى العالمين ببنك مصر بجمهورية مصر العربية، وتم استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) لإدخال البيانات الأولية، وقد بلغ حجم العينة (380) مفردة. وقد أوضحت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق في آراء عينة الدراسة تعزى إلى المتغيرات الديموجرافية (النوع – السن – مستوى التعليم).

This scientific paper aimed to determine the role of Talent Management Strategy in Enhancing Institutional Creativity applying to employees of Banque Misr in the Arab Republic of Egypt. The researchers designed a survey list as a tool for scientific inheritance and it was directed to employees of Banque Misr in the Arab Republic of Egypt. The statistical program (SPSS) was used to enter the primary data. The sample size was (380) individuals. The results of the statistical analysis showed that there was no difference in the opinions of the study sample due to demographic variables (Gender, Age, Education level).

ISSN: 2786-0256