| LEADER |
04164nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228122 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 156379
|a القحطاني، عادل بن عبدالله منصور
|e مؤلف
|g Al-Qahtani, Adel bin Abdullah Mansour
|
| 245 |
|
|
|a مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Necessary Listening Skills for Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة تدريس اللغة العربية ومناهجها في بعض الجامعات السعودية، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة ضمنها الباحثان مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية، وتحكيمها عند (۷) محكمين أكاديميين في بعض الجامعات السعودية، وتوصلت الدراسة إلى تحديد مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية التي تكونت من (۳۰) مهارة موزعة على خمسة محاور: المحور الأول الاستعداد للاستماع المكون من (٦) مهارات، والمحور الثاني تمييز المسموع المكون من (۸) مهارات، المحور الثالث فهم المسموع المكون من (٦) مهارات، المحور الرابع تحليل المسموع المكون من (٥) مهارات المحور الخامس تقويم المسموع المكون من (٥) مهارات، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بالاستفادة من قائمة مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية.
|b This study aimed to determine the necessary listening skills for primary school students. The study relied on the descriptive approach. The study community is the academics of the Arabic language teaching and curricula in Saudi universities. The study instrument was a questionnaire that included the list of necessary listening skills for primary school students. Seven academic arbitrators in some Saudi universities have reviewed the questionnaire. The study concluded to determine (30) necessary listening skills for primary school students. These (30) skills were distributed over five axes. The first axis is preparation to listen consisting of (6) skills, and the second axis is distinguishing the audio consisting of (8) skills, the third axis is understanding the audio consisting of (6) skills, the fourth axis is analysis of the audio consisting of (5) skills, the fifth axis is the audio evaluation consisting of (5) Skills. In light of this study results, the researchers recommended implementing the list of necessary listening skills for primary school students.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التدريسية
|a اللغة العربية
|a المهارات اللغوية
|a التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الاستماع
|a الصفوف الأولية
|b Listening Skills
|b Primary School Students
|
| 700 |
|
|
|9 787763
|a الحازمي، أماني سليمان جويبر
|e م. مشارك
|g Alhazmi, Amani Sulaiman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 019
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 151
|m ع151
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-151-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1484696
|d 1484696
|
