ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية القبعات الست...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استراتيجية القبعات الست في تنمية الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Six Hats Strategy in Developing Persuasive Writing among Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، أماني ممدوح عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Amany Mamdouh Abdelmohsen
مؤلفين آخرين: سنجي، سيد محمد السيد علي (مشرف) , عبدالله، مروة دياب أبو زيد (مشرف) , محمد، رحاب أحمد عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 705 - 742
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1484779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الكتابة الإقناعية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية القبعات الست | مهارات الكتابة الإقناعية | طلاب الصف الأول الثانوي | Six Hats Strategy | Persuasive Writing Skills | First Year Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تنمية مهارات الكتابة الإقناعية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وذلك من خلال استراتيجية القبعات الست، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الكتابة الإقناعية، كما تم إعداد اختبار في مهارات الكتابة الإقناعية، وقد تم تطبيق اختبار الكتابة الإقناعية قبليا على مجموعة البحث والتي تكونت من (۳۱) من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد محمد نجيب الحارثي، وتم التدريس لهذه المجموعة من خلال استراتيجية القبعات الست، ثم تطبيق اختبار الكتابة الإقناعية بعديا على هذه المجموعة، وقد توصل البحث إلى فاعلية استراتيجية القبعات الست في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.

The current research aimed to develop the most suitable persuasive writing skills for the first year secondary stage students, through the six hats strategy. The researcher designed a checklist of persuasive writing skills to achieve this goal. A persuasive writing test was designed and pre-administered to the study sample. The sample of the study consisted of (31) first year secondary stage students at the Martyr Muhammad Najeeb Al-Harithi School, and this group was taught using the six hats strategy. The persuasive writing test was post-administered to the study sample. The results concluded the effectiveness of the six hats strategy in developing persuasive writing skills among first-year secondary school students.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.