مدى تأثير الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتعلمين
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الأصبحي، هبة بنت عبدالوارث (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع135 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 1484906 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مدي تأثير الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتعلمين. اعتمد البحث على المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث. وتمثلت أداة البحث في بناء استبيان للتعرف على التحديات التي تواجه الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية وتشمل محورين (تقنية الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، والتعليم الإلكتروني في مدارس المملكة العربية السعودية). وطبقت أداة البحث على (50) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية من مدارس التعليم العام بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2023/2024. وتوصلت نتائج البحث إن قدرة بيئة التعلم الإلكتروني المدعمة بالذكاء الاصطناعي على تنفيذ عملية التكيف والتكيف الذاتي وفق تفضيلات المتعلم ساهمت في تحسين أداء أفراد عينة البحث في مهارات التعلم الإلكتروني من وجهة نظرهم. كما تبين إن فرص التعلم الذاتي التي توفرها بيئة التعلم الإلكتروني المبنية على الذكاء الاصطناعي للطالبات تمكن كل الطلبة من التعلم بالطريقة التي تناسب متطلباتهم، مما يساهم في الحفاظ على تأثير تعلمهم. وأوصى البحث بضرورة تطوير برامج تدريبية مكثفة لتحسين مهارات الذكاء الاصطناعي لدي المتعلمين. والعمل على دمج قدرات الذكاء الاصطناعي في المناهج الأكاديمية المقدمة للمتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3914 |
عناصر مشابهة
-
آليات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الثانوي العام في مصر
بواسطة: راشد، زينب رضا عبدالله محمد منشور: (2024) -
واقع توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وتوجههم نحوه
بواسطة: القحطاني، أمل بنت سفر منشور: (2023) -
واقع استخدام تقنية الواقع المعزز "AR" من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية بالعملية التعليمية للمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، إسراء أحمد محمد منشور: (2024) -
مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعلم النماص "من وجهة نظر المعلمات"
بواسطة: العمري، زهور حسن ظافر منشور: (2022) -
متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعى فى تدريس طلاب وطالبات الجامعات السعودية من وجهة نظر الخبراء
بواسطة: البشر، منى بنت عبدالله بن محمد منشور: (2020)
