بعض العوامل الوجدانية المسهمة في التنبؤ بالإرجاء الأكاديمي الفعال لدى طلاب كلية التربية
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، دعاء محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبده، عبدالهادي السيد (مشرف) , عثمان، فاروق السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 269 - 295 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485198 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
سعى البحث إلى تحليل بعض العوامل الوجدانية التي تساهم في التنبؤ بالإرجاء الأكاديمي الفعال لدى طلاب كلية التربية. مشيرًا إلى سعيه إلى فهم الأسباب التي تدفع الطلاب إلى تأجيل المهام الأكاديمية وتأثير العوامل النفسية المختلفة على سلوكياتهم التعليمية. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع البيانات من خلال تطبيق مجموعة من الاستبيانات التي استهدفت طلاب كلية التربية، وتم تحليل المتغيرات المؤثرة على ظاهرة الإرجاء الأكاديمي. أظهرت النتائج أن الطلاب الذين يتمتعون بمستويات مرتفعة من العصابية والتردد كانوا أكثر عرضة للإرجاء الأكاديمي، في حين أن الطلاب الذين لديهم وعي ذاتي عالٍ ودافعية قوية للإنجاز كانوا أقل عرضة له. كما أشارت النتائج إلى أن البيئة التعليمية وأسلوب التدريس يلعبان دورًا هامًا في تشجيع أو تقليل هذا السلوك. مختتمًا بالتأكيد على أهمية تعزيز مهارات إدارة الوقت لدى الطلاب، بالإضافة إلى توفير برامج تدريبية تركز على تقنيات تحسين التحفيز الذاتي والتخطيط الأكاديمي الفعّال. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
بعض العوامل المعرفية المسهمة في التنبؤ بالإرجاء الأكاديمي الفعال لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: أبو زيد، دعاء محمد علي منشور: (2022) -
الكمالية وفعالية الذات ودورهما فى التنبؤ بالإرجاء الأكاديمي لدي طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: إبراهيم، تامر شوقي منشور: (2014) -
التربية الوجدانية لدى طلاب كليات التربية في ضوء بعض العوامل المجتمعية المعاصرة: دراسة تحليلية
بواسطة: خلف، دعاء وحيد فؤاد منشور: (2016) -
تحديد درجة القطع في مقياس الاحتراق الأكاديمي باستخدام طريقة أنجوف الموسعة، والتنبؤ به في ضوء متغيرات الكمالية الأكاديمية والشغف الأكاديمي والصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: عباس، أحمد عباس منشاوي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على النشاط القصصي في تحقيق بعض أهداف التربية الوجدانية لدى طفل الروضة
بواسطة: الفرا، غنى فارس منشور: (2016)
