ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الوسائط الفائقة...>الوصف

فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل المفاهيم الفقهية وتنمية الوعي الديني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غريب، أسامه محمد عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، علي حسن أحمد (مشرف) , عبدالمجيد، ممدوح محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القواعد الإسلامية | المفاهيم الفقهية | الوعي الديني | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل المفاهيم الفقهية وتنمية الوعى الديني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية وتحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث طبق أدوات البحث على عينة بلغت (٦٠) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري، وتم تقسيم مجموعة البحث إلى قسمين إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، تكونت كل منهما من (۳۰) تلميذ، حيث درست المجموعة التجريبية موضوعات المفاهيم الفقهية باستخدام الوسائط الفائقة، بينما درست المجموعة الضابطة الموضوعات نفسها باستخدام الطريقة المعتادة. وقد صمم الباحث أدوات البحث، وهي: (اختبار مفاهيم الفقه الحنفي، ومقياس الوعي الديني)، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم طبق أدوات البحث على المجموعتين التجريبية والضابطة قبليا وبعديا. وفي ضوء أهداف البحث ومتغيراتها وضع الباحث أربعة فروض، ولاختبار صحتها تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار "ت" (T-Test) لمعرفة دلالة الفروق، وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية استخدام فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل المفاهيم الفقهية وتنمية الوعي الديني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري وقدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.