يجب تسجيل الدخول أولا
The Effectiveness of Using Digital Storytelling Based Instruction in Developing some EFL Listening Comprehension Skills and Attitudes toward English Language among Preparatory Stage Pupils
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية استخدام التعلم القائم على القصص الرقمية في تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي والاتجاه نحو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطا، دعاء عبداللاه عبدالمجيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حلوة، حسناء صبري عبدالحميد أحمد (مشرف) , دياب، إيمان علي السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 296 - 324 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485210 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Digital Storytelling | EFL Listening Comprehension Skills | Attitude towards English Language | Preparatory School Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
تناولت الدراسة الحالية تأثير استخدام القصص الرقمية على تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي والاتجاه نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. بلغ عدد المشاركين في الدراسة ٦٤ تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات بإدارة منوف التعليمية محافظة المنوفية، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ۲۰۲۱-۲۰۲۲. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين: التجريبية (٣٢) والضابطة (۳۲)، وقد تم التدريس للمجموعة التجريبية بعض مهارات الفهم الاستماعي من خلال القصص الرقمية بينما تلقت المجموعة الضابطة تعليمها بالطريقة التقليدية. تضمنت الأدوات قائمة مهارات الفهم الاستماعي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية واختبار الفهم الاستماعي ومقياس اتجاه الطلاب نحو تعلم اللغة. ولقد أظهرت النتائج الأثر الإيجابي لاستخدام القصص الرقمية في تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي والاتجاه نحو تعلم اللغة الإنجليزية، وتمت التوصية باستخدام القصص الرقمية في تحسين بعض مهارات الفهم الاستماعي والاتجاه نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. The current study investigated the effectiveness of using digital storytelling based instruction in developing 1st preparatory stage pupils' some EFL listening comprehension skills and attitudes toward English language. The participants of the study were 64 first year preparatory stage pupils enrolled at Om Elmomenin Preparatory school, Menouf Distinct, Menoufia Governorate during the second semester of the 2021- 2022 academic year. The participants were divided into two groups: experimental and control (32 pupils each). The experimental group pupils were taught using digital storytelling based instruction, while the control group pupils received regular instruction. The Instruments and materials of the study consisted of an EFL listening comprehension skills checklist, an EFL listening comprehension skills test, an EFL attitude scale toward English language and a teacher's guide. Data were treated statistically. The results revealed that using digital story telling based instruction is effective in 1st preparatory stage pupils' listening comprehension skills and improves their attitude towards English language. Thus, it is recommended that the use of digital storytelling be used in teaching listening comprehension skills to 1st preparatory stage pupils and improves their attitude toward English. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using the Video-Based Teaching on Developing EFL Listening Comprehension Skills among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Abdelgawad, Ahmed Shaaban منشور: (2022) -
The Effect of the Digital Storytelling Approach on Developing Some Listening Comprehension Skills for Primary Governmental Language School Pupils
بواسطة: El-Sayed, Ola منشور: (2018) -
Using Performance Assessment Tasks for Developing EFL Listening Comprehension Skills among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Abd El Ghany, Osama Mohamed منشور: (2019) -
THE EFFECTS OF USING READER'S THEATRE- BASED INSTRUCTION ON IMPROVING EFL ORAL READING FLUENCY READING COMPREHENSION AND READING SPEED SKILLS AMONG PREPARATORY STAGE PUPILS
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2014) -
Using Instructional Scaffolding in a Hybrid Environment to Develop EFL Listening Comprehension Skills among Primary Stage Pupils
بواسطة: El-Bassuony, Jehan Mahmoud منشور: (2023)
