الفهم القرائي والتفكير الناقد وفاعلية الذات الإبداعية كمنبئات بالإبداع اللغوي لدى طلاب كلية التربية

المصدر:	مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الحفناوي، ابتسام سعيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف) , طاحون، رحاب سمير عبدالغني (مشرف)
المجلد/العدد:	ع22
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	أبريل
الصفحات:	1 - 24
ISSN:	2682-1931
رقم MD:	1485240
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| الإبداع اللغوي \| الفهم القرائي \| طلبة الجامعات
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

9

LEADER	01421nam a22002177a 4500
001	2228716
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 788096 \|a الحفناوي، ابتسام سعيد محمد \|e مؤلف
245		\|a الفهم القرائي والتفكير الناقد وفاعلية الذات الإبداعية كمنبئات بالإبداع اللغوي لدى طلاب كلية التربية
260		\|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية \|c 2022 \|g أبريل
300		\|a 1 - 24
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس التربوي \|a الإبداع اللغوي \|a الفهم القرائي \|a طلبة الجامعات
700		\|a البنا، عادل السعيد إبراهيم \|g El-Banna, Adel El-Saed Ibrahim \|e مشرف \|9 84068
700		\|a طاحون، رحاب سمير عبدالغني \|g Tahoon, Rehab Samir Abdelghany \|e مشرف \|9 593959
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 001 \|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies \|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ \|l 022 \|m ع22 \|o 2547 \|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2682-1931
856		\|u 2547-000-022-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1485240 \|d 1485240