| LEADER |
04829nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228859 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788200
|a محمود، رغدة محمد مصطفى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في خفض قلق المستقبل وتحسين النهوض الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 613 - 642
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعليه برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في خفض قلق المستقبل وتحسين النهوض الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، وبلغت عينة الدراسة (۲۰) من طلاب جامعة القاهرة وزعت على مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (۱۰) طالبا، والثانية ضابطة مكونة من (۱۰) طالبا، وتراوحت إعمارهم ما بين (۱۹- ۲۰) عاما، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، طبقت عليهم مقياس قلق المستقبل (إعداد زينب محمود شقير، 2005)، مقياس النهوض الأكاديمي إعداد أمل عبد المحسن الزغبي (۲۰۱۸)، والبرنامج القائم على اليقظة العقلية (إعداد الباحثة)، وبعد تحليل النتائج باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (spss) كشفت نتائج الدراسة الحالية عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (۰,۰۱) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس قلق المستقبل ومقياس النهوض الأكاديمي بعد تطبيق البرنامج التدريبي، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتبدرجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على مقياس قلق المستقبل ومقياس النهوض الأكاديمي (الأبعاد والدرجة الكلية).
|b The study aimed to reveal the effectiveness of a training program based on mental alertness in reducing future anxiety and improving academic advancement among university students, and the study sample reached (20) Cairo University students distributed to two groups, one experimental consisting of (10) students, and the second control consisting of (10) students, and their ages ranged between (19-20) years, and the study used the semi-experimental approach to achieve the objectives of the study, applied to them the scale of future anxiety (prepared by Zainab Mahmoud Shukair, 2005), the scale of academic advancement prepared by Amal Abdul Mohsen Al-Zoghbi (2018), and the program based on mental alertness (prepared by the researcher),After analyzing the results using the statistical packages program (SPSS), the results of the current study revealed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the average ranks of the experimental and control group scores on the future anxiety scale and the academic advancement scale after the application of the training program, and the results of the study indicated that there were no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group scores in the dimensional and tracking measurements on the future anxiety scale and the academic advancement scale (dimensions and total score).
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a اليقظة الذهنية
|a الأداء الأكاديمي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a قلق المستقبل
|a النهوض الأكاديمي
|b The Mindfulness
|b Future Anxiety
|b The Academic Advancement
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، فاروق السيد
|g Osman, Farouk Elsayed
|e مشرف
|9 272336
|
| 700 |
|
|
|a رمضان، أحمد ثابت فضل
|g Ramadan, Ahmed Thabet Fadl
|e مشرف
|9 230437
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-027-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485380
|d 1485380
|
