ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل...>مارك

تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل لتطوير مجال تدريس فن أشغال المعادن: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: العازمي، خالد الهيلم الزومان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoman, Khalid Al-Hailam
مؤلفين آخرين: الشراح، عبدالرحمن فؤاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 211 - 221
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1485417
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الذكاء الاصطناعي | التربية الفنية | تدريس أشغال المعادن | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | فن أشغال المعادن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03407nam a22002297a 4500
001 2228911
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العازمي، خالد الهيلم الزومان  |g Al-Zoman, Khalid Al-Hailam  |e مؤلف  |9 569314 
245 |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل لتطوير مجال تدريس فن أشغال المعادن:  |b دراسة تحليلية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2024  |g مايو 
300 |a 211 - 221 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى الكشف عن الدور الذي يمكن أن تسهم به تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير العملية التعليمية في مجال التربية الفنية ومجال تدريس أشغال المعادن، وفي ضوء مشكلة الدراسة وأسئلتها وأهدافها قام الباحث بتحديد إطار الدراسة إلى ثلاثة محاور رئيسية تمثلت في الذكاء الاصطناعي (مفهومه، خصائصه، أهميته، مميزاته)، مجالات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي يمكن توظيفها والإفادة منها في تطوير مجال تدريس أشغال المعادن، واقتصرت عمليات العرض والتحليل لتلك المحاور على الجوانب المرتبطة بالإجابة على أسئلة الدراسة، وجاءت أهمية البحث في إلقاء الضوء على أهمية الذكاء الاصطناعي في تطوير العملية التعليمية في مجال التربية الفنية بما يسهم في زيادة فاعلية استراتيجيات التعلم الإلكتروني ويفيد في إيجاد بدائل جديدة للتعلم كمنطلق لتدريس أشغال المعادن، وانتهى البحث بالخاتمة واستخلاص لأهم النتائج، وخرج البحث بعدد من التوصيات أهمها تنمية مهارات المعلمين والأساتذة على كيفية بناء وتخطيط العملية التعليمية عبر الوسائل التكنولوجية الحديثة واستراتيجيات التعلم الإلكتروني، وإجراء دراسات تجريبية تبين مدى فاعلية البرامج القائمة على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال التربية الفنية ومجال تدريس أشغال المعادن. 
653 |a العملية التعليمية  |a الذكاء الاصطناعي  |a التربية الفنية  |a تدريس أشغال المعادن  |a الكويت 
692 |a الذكاء الاصطناعي  |a فن أشغال المعادن 
700 |9 540479  |a الشراح، عبدالرحمن فؤاد محمد  |e م. مشارك  |g Alsharrah, Abdulrahman Fouad Mohammed 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 002  |m مج24, ع2  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 024  |x 2682-2849 
856 |u 1608-024-002-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1485417  |d 1485417 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.