المستخلص: |
تناقش هذه الدراسة فعالية برنامج إرشادي يعتمد على نظرية اليقظة العقلية في تعزيز مهارات إدارة الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تعد هذه النظرية منهجًا حديثًا يركز على تعزيز الوعي الذهني والقدرة على التعامل مع المشاعر والتوتر بطريقة متزنة. تم تنفيذ البحث باستخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: تجريبية خضعت للبرنامج الإرشادي وضابطة لم تخضع له. كما تم تقييم مستوى الضغوط النفسية قبل وبعد تطبيق البرنامج باستخدام مقاييس معيارية. حيث أظهرت النتائج أن الطلاب الذين تلقوا التدريب على اليقظة العقلية تمكنوا من التعامل مع الضغوط النفسية بشكل أكثر كفاءة، حيث تحسن مستوى تركيزهم، وارتفعت قدرتهم على التحكم في الاستجابات العاطفية، كما انخفضت مستويات القلق لديهم. وانطلاقًا من مخرجات البحث، أوصى بضرورة إدراج استراتيجيات اليقظة العقلية ضمن المناهج التعليمية، مع توفير تدريبات للمعلمين لتطبيق هذه المنهجية في البيئة الدراسية، وذلك لما لها من تأثير إيجابي على الصحة النفسية للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|