| LEADER |
03046nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2229240 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصار، عصام جمعة
|g Nassar, Esam Gomaa
|e مؤلف
|9 325584
|
| 245 |
|
|
|a رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي بالجامعات ومراكز البحوث المصرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يسعى هذا البحث إلى تقديم رؤية مستقبلية لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية، وذلك استجابة للتحديات المتزايدة التي تواجه التعليم العالي والبحث العلمي. يركز البحث على تحليل واقع التخصص الحالي، وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى تحسين لتحقيق جودة أكاديمية وبحثية أعلى. تم استخدام المنهج التحليلي لتقييم الوضع الراهن للتخصص في الجامعات المصرية، حيث تم تحليل المناهج الدراسية، وطرق التدريس، ومستوى التفاعل البحثي بين الجامعات ومراكز البحوث. حيث أظهرت النتائج أن هناك حاجة ماسة إلى تحديث المناهج الدراسية لتشمل أحدث الاتجاهات في علم النفس التربوي، بالإضافة إلى تعزيز التكامل بين الجانب النظري والتطبيقي. كما كشفت الدراسة عن ضعف التعاون بين الجامعات ومراكز البحث، مما يؤدي إلى تكرار الدراسات دون تحقيق تقدم علمي ملموس. وانطلاقًا من مخرجات البحث،أوصى بضرورة تطوير استراتيجيات تدريسية حديثة تعتمد على التطبيقات العملية، وتعزيز التعاون البحثي بين المؤسسات الأكاديمية، بالإضافة إلى إنشاء مراكز متخصصة لدعم الدراسات النفسية التربوية وتوفير تمويل مستدام لها. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a العملية التعليمية
|a المؤسسات التربوية
|a الجامعات المصرية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-021-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485768
|d 1485768
|
