رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | النرش، هشام إبراهيم إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Nersh, Hesham Ebrahim Esmaeil |
| المجلد/العدد: | س32, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 15 - 23 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 1173405 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| المستخلص: |
كشف البحث عن رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي. تعد دراسة علم النفس ذات أهمية كبيرة للإنسان والمجتمع. وأوضح أن الباحث يقترح مخططاً عاماً لرؤية مستقبلية مقترحة لتطوير علم النفس التربوي انطلاقاً من معطيات الوضع الراهن، وجاءت هذه الرؤي في التأصيل النظري لعلم النفس بمبادرات العلماء المصرين، توحيد المصطلحات، التقنين العلمي للقياس النفسي والتربوي، التدريب في مجال علم النفس التربوي، الإعداد المهني في مجال علم النفس التربوي، استحداث أساليب تقويم مناسبة للعملية التعليمية، الزمالة المعتمدة في مجال علم النفس التربوي، التقنية في مجال الإحصاء النفسي التربوي، الملتقى العلمي الاكاديمي السنوي للمتخصصين في مجال علم النفس التربوي. واختتم البحث بالإشارة على وجود جمعية عمومية للمتخصصين في علم النفس التربوي لدراسة المشكلات والتحديات التي يواجهها التخصص واقتراح الحلول المناسبة لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-0745 |
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعي ومنخفضي الأداء الأكاديمي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أبعاد فاعلية الذات في تحسين الصمود النفسي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2022) -
رؤية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الوقت في تنمية الذاكرة المستقبلية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات حكمة الأداء علي الاختبار علي مستوي كل من فعالية الذات الأكاديمية والقلق الاختباري
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2009)
