ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند للدماغ لخفض السلوك الاندفاعي لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغزولي، فاطمة محمد رمزي عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، فاروق السيد (مشرف) , الكافوري، صبحي عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 753 - 792
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | ذوي الهمم | الأساليب التعليمية | الاضطرابات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | السلوك الاندفاعي | التعلم المستند للدماغ | Learning Difficulties | Impulsive Behaviour | Brain-Based Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لخفض السلوك الاندفاعي لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، تكونت عينة حساب الكفاءة السيكومترية من (۲۰) طفلاً وطفلة بمرحلة رياض الأطفال بروضة مدرسة الأزهر النموذجي بشبين الكوم، وتراوحت أعمار الأطفال ما بين (٤-٦) سنة، بمتوسط عمري قدره (٥,٣٨) سنة وانحراف معياري قدره (۰,۹۸۳). وتكونت أدوات الدراسة من مقياس السلوك الاندفاعي إعداد الباحثة، والبرنامج القائم على التعليم المستند للدماغ (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج المستند للدماغ في تحسين الانتباه لدى الأطفال ذوي المعرضين لخطر صعوبات التعلم.

The aim of the study was to reveal the effectiveness of a training programme to reduce impulsive behaviour in children at risk of learning disabilities. The sample calculation of psychometric competence consisted of 20 children in kindergarten in the model Azhar School of Shebin Kom, and the children ranged in age from 4 to 6 years, with an average age of 5.38 years and a standard deviation of 0.983 years. The study tools consisted of an impulse behaviour measure prepared by the researcher, the brain-based education programme (preparation/researcher), and the study's findings reached the effectiveness of the brain-based programme in improving the attention of children at risk of learning difficulties.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.