ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند للدماغ لخفض السلوك الاندفاعي لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغزولي، فاطمة محمد رمزي عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، فاروق السيد (مشرف) , الكافوري، صبحي عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 753 - 792
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | السلوك الاندفاعي | التعلم المستند للدماغ | Learning Difficulties | Impulsive Behaviour | Brain-Based Learn
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 03351nam a22002417a 4500
001 2229287
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الغزولي، فاطمة محمد رمزي عبدالعال  |e مؤلف  |9 788493 
245 |a فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند للدماغ لخفض السلوك الاندفاعي لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 753 - 792 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لخفض السلوك الاندفاعي لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، تكونت عينة حساب الكفاءة السيكومترية من (۲۰) طفلاً وطفلة بمرحلة رياض الأطفال بروضة مدرسة الأزهر النموذجي بشبين الكوم، وتراوحت أعمار الأطفال ما بين (٤-٦) سنة، بمتوسط عمري قدره (٥,٣٨) سنة وانحراف معياري قدره (۰,۹۸۳). وتكونت أدوات الدراسة من مقياس السلوك الاندفاعي إعداد الباحثة، والبرنامج القائم على التعليم المستند للدماغ (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج المستند للدماغ في تحسين الانتباه لدى الأطفال ذوي المعرضين لخطر صعوبات التعلم.  |b The aim of the study was to reveal the effectiveness of a training programme to reduce impulsive behaviour in children at risk of learning disabilities. The sample calculation of psychometric competence consisted of 20 children in kindergarten in the model Azhar School of Shebin Kom, and the children ranged in age from 4 to 6 years, with an average age of 5.38 years and a standard deviation of 0.983 years. The study tools consisted of an impulse behaviour measure prepared by the researcher, the brain-based education programme (preparation/researcher), and the study's findings reached the effectiveness of the brain-based programme in improving the attention of children at risk of learning difficulties. 
653 |a التربية الخاصة  |a ذوي الهمم  |a الأساليب التعليمية  |a الاضطرابات التعليمية 
692 |a صعوبات التعلم  |a السلوك الاندفاعي  |a التعلم المستند للدماغ  |b Learning Difficulties  |b Impulsive Behaviour  |b Brain-Based Learn 
700 |a عثمان، فاروق السيد  |g Osman, Farouk Elsayed  |e مشرف  |9 272336 
700 |a الكافوري، صبحي عبدالفتاح  |e مشرف  |9 546141 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 027  |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies  |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 032  |m ع32  |o 2547  |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2682-1931 
856 |u 2547-000-032-027.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1485827  |d 1485827 

عناصر مشابهة