| LEADER |
05043nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2229393 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788587
|a عبدالهادي، عمرو حمدي عبدالله
|e مؤلف
|g Abdalhady, Amr Hamdy Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Educational Infographics in Developing EFL Inferential Reading Comprehension Skills for EFL Secondary Stage Students
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات الفهم القرائي الاستنتاجي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات الفهم القرائي الاستنتاجي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة البنات الثانوية الجديدة بمدينة السادات، محافظة المنوفية بلغ عدد الطلاب المشاركين في الدراسة ٦٤ طالبا. تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (عدد=۳۲) ومجموعة ضابطة (عدد=۳۲). كانت أدوات ومواد الدراسة تشمل قائمة لمهارات الفهم القرائي الاستنتاجي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، واختبار الفهم القرائي الاستنتاجي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية باستخدام مقياس التقييم، بالإضافة إلى برنامج مبني على الانفوجرافيك التعليمي. تم التدريس الطلاب في المجموعة التجريبية باستخدام الانفوجرافيك التعليمي في حين تلقى الطلاب في المجموعة الضابطة تدريسا باستخدام الطرق التقليدية. وتم تنفيذ التجربة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2022-2023. تم تحليل البيانات إحصائيا، وأظهرت النتائج أن استخدام الانفوجرافيك التعليمي كان فعالا في تطوير مهارات الفهم القرائي الاستنتاجي باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بين طلاب الصف الثاني الثانوي في مدرسة البنات الثانوية الجديدة بمدينة السادات، محافظة المنوفية.
|b The current study aimed at investigating the effectiveness of a program based on educational infographics in developing Inferential reading comprehension skills for EFL secondary stage students. The participants of the study were 64 students. They were divided into two groups: an experimental group (N=32) and a control one (N=32). The experimental group was taught using educational infographics, while the control group received regular instruction. This study adopted the quasi experimental design. The study instruments were EFL reading comprehension test with a rating scale. They were administrated to the study participants before and after the treatment. The treatment was implemented during the second semester of the academic year 2022-2023. The data obtained were statistically analyzed, The results revealed that using educational infographics was effective in developing EFL inferential reading comprehension skills for second-year secondary stage students. Thus, it is recommended that teachers and curriculum designers pay attention to educational infographics and its effective role in developing EFL inferential reading comprehension skills for secondary school students.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a الفهم القرائي
|a اللغة الإنجليزية
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a الانفوجرافيك التعليمي
|a مهارات الفهم القرائي الاستنتاجي
|b Educational Infographic
|b EFL Inferential Reading Comprehension Skills
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغني، إيمان محمد عبدالحق
|g Abdelhaqq, Eman Muhammed
|e مشرف
|9 788600
|
| 700 |
|
|
|a دياب، إيمان علي السيد
|g Diyyab, Eman Ali El-Sayed
|e مشرف
|9 725221
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 034
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-032-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485964
|d 1485964
|
