ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التجنب المعرفي لتحسين الشفقة بالذات لدى طلاب الجامعة الصم

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالغفار، محمد غريب عبدالعظيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف) , طاحون، رحاب سمير (مشرف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 176 - 212
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1486141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الهمم | الإعاقة السمعية | الشفقة بالنفس | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تجنب معرفي | الشفقة بالذات | الطلاب الصم بالجامعة | Cognitive Avoidance | Self-Compassion | Deaf University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على التجنب المعرفي لتحسين الشفقة بالذات لدي الطلاب الصم بالجامعة. أجريت الدراسة على عينة، تكونت من (۲۷) طالب وطالبة من الطلاب الصم بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية عمر زمني (۱۸-۲۲)، بمتوسط (20.4)، وانحراف معياري قدره (0.08)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الشفقة بالذات (Neff, 2003)، وبرنامج لتحسين الشفقة بالذات وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تأثير دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الشفقة بالذات لصالح القياس البعدي، كدرجة كلية وأبعاد فرعية، في حين لم تسفر النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الشفقة بالذات كدرجة كلية وأبعاد فرعية، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات كان أهمها ضرورة الاهتمام بالكشف عن التلاميذ ذوى المستوى المتدني من الشفقة بالذات لتحسينها، وإشراكهم بشكل أكبر في الأنشطة الاجتماعية والمدرسية، وحث الطلاب الصم على العمل الجماعي ضمن فريق وأن يشاركوا بأفكارهم من أجل الوصول إلى أفضل أداء أكاديمي.

The study aimed at detecting the Effectiveness of program based on cognitive avoidance to increase self-compassion among deaf university students. The sample consisted of (27) male and female deaf students of faculty of specific education el menofyia university at the age (18-22), average of (20.4) the study tools were included or involved in self compassion measurement (Neff, 2003). Program to increase self compassion the study resulted in existence of statistically significant effect among level averages of marks of experimental group students in both before and after measurements on self-compassion measurement for after measurement as a total degree and dimension secondary. On the other hand the study didn't result in existence of statically significant difference among grades averages marks of experimental group students in after and tracer measurements self-compassion measurement as a total degree and dimension secondary. The study concluded with number of recommendations, the most important which is necessity to detecting about students with low level of self-compassion, making them take part in more social and school activities and encouraging deaf students on teamwork including team in order to share their ideas to achieve the best academic performance.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.