| LEADER |
04010nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2229794 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 788817
|a Al-Bdour, Waddah Mahmmoud
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a English Language Teachers’ Role in Developing the Flipped Learning Strategy
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرّف على دور معلمي اللغة الإنجليزية في تنمية استراتيجية التعليم المعكوس في العملية التعليمية، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة من (250) معلمًا ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التعلم المعكوس جاء بمستوى الإيجابي وبدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.65)، وجاءت المعوقات التي تواجه معلمي اللغة الإنجليزية في استخدام استراتيجية التعلم المعكوس بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (71.3). وأوصت الدراسة بعقد دورات وورشات عمل للمعلمين والطلبة على حد سواء، تنمي اتجاهاتهم نحو استخدام استراتيجية التعلم المعكوس بشكل دائم ومستمر، وتدربهم على طرق استخدامه الاهتمام بالأنشطة والبرمجيات المختلفة وتطويرها وتحديثها، لتشمل جميع المدارس، وربط جميع المدراس بالإنترنت وتوفير أجهزة الحاسب الآلي بما يتناسب مع عدد الطلبة في المدارس، تعديل مناهج اللغة الإنجليزية ليتوافق تطبيقه باستخدام التعلم المعكوس، تذويب كافة المعوقات نحو استخدام التعلم المعكوس.
|b This study identified the role of English language teachers in developing the flipped learning strategy. It followed the descriptive analytical method. Besides, the sample included 250 teachers (both genders), who were selected randomly. Significantly, the results indicated that the English language teachers' use of flipped learning strategies recorded a positive level, with an average of 3.65. Furthermore, the challenges facing English language teachers in adopting the flipped learning recorded a high level, with an average of 3.71. The study proposed holding workshops and training courses for teachers and students, to develop their attitudes towards using the flipped learning permanently and continuously.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a استراتيجيات التدريس
|a معلمو اللغة
|a استراتيجيات التعلم المعكوس
|b English
|b Teaching Strategies
|b Language Teachers
|b Flipped Learning Strategies
|
| 700 |
|
|
|a Al Nasarat, Salma A.
|e Co-Author
|9 788820
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 031
|m ع31
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 000
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-000-031-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1486361
|d 1486361
|
