ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذجي كارين وكولب في تنم...>الوصف

أثر أنموذجي كارين وكولب في تنمية الحس الفيزيائي لدى طلاب الخامس العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Karen and Kolb Models on Developing the Physical Sense of the Fourth Scientific Students
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، سعد قدوري حدود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhafagi, Saad Qaddouri Haddood
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 27 - 48
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1486376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات العلمية | المناهج الدراسية | مادة الفيزياء | أنموذج كارين
كلمات المؤلف المفتاحية:
كارين | كولب | الحس الفيزيائي | الخامس العلمي | Karen | Kolb | Physical Sense | Fourth Scientific
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر أنموذجي كارين وكولب في تنمية الحس الفيزيائي لدى طلاب الخامس العلمي وذلك عن طريق الفرضية الصفرية الآتية: - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الحس الفيزيائي. اقتصر البحث الحالي على طلاب الصف الخامس في المدارس النهارية التابعة إلى المديرية العامة لتربية ذي قار للعام الدراسي 2022/2023. وتم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الأول، تكونت عينت البحث من (113) طالبًا، قسموا عشوائيا إلى ثلاث مجموعات شعبة (ب) المجموعة التجريبية الأولى وعدد أفرادها (38) طالبًا التي تدرس بإنموذج كارين وشعبة (جـ) المجموعة التجريبية الثانية وعدد أفرادها (37) طالبًا والتي تدرس بإنموذج كولب وشعبة (أ) المجموعة الضابطة وعدد أفرادها (38) طالبًا والتي تدرس بالطريقة الاعتيادية، كوفئت المجموعات الثلاثة بالعمر الزمني بالأشهر والذكاء ودرجة الفيزياء للصف الرابع العلمي واختبار المعلومات السابقة ومقياس الحس الفيزيائي القبلي. اعد الباحث مستلزمات التجربة المتمثلة بتحديد المادة العلمية وصياغة الأغراض السلوكية وإعداد الخطة التدريسية. درست المجموعة التجريبية الأولى بإنموذج كارين ودرست المجموعة التجريبية الثانية بإنموذج كولب ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ولمدة فصل دراسي كامل، بعدها تم تطبيق مقياس الحس الفيزيائي لكل المجموعات الثلاث وللحصول على نتائج البحث، تم معالجة البيانات إحصائيًا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS)، وفي ضوء نتائج البحث وضع الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث.

The aim of the research is to know the effect of Karen and Kolb models in developing the physical sense of the fourth scientific students, through the following null hypothesis: - There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the students of the three groups in the pre- and visual application of the physical sense scale. The current research was limited to fourth grade students in the day schools affiliated to the General Directorate of Dhi Qar Education for the academic year 2022/2023. The experiment was applied in the first semester. The research consisted of (113) students, who were divided randomly into three groups. Division (B) The first experimental group and the number of its members (38) students taught by the Karen model, and Division (C) the second experimental group and the number of its members (37) students, which are taught by the Kolb model, and Division (A) the control group and the number of its members (38) students, which are taught in the usual way, the three groups were rewarded with the chronological age in months, intelligence, physics degree for the third intermediate class, the previous information test, and the tribal physical sense scale. The researcher prepared the requirements of the experiment represented in defining the scientific material, formulating behavioral objectives, and preparing the teaching plan. The first experimental group was studied using the Karen model, the second experimental group was studied with the Kolb model, and the control group was studied in the usual way for a whole semester, after which the physical sense scale was applied to all three groups. Research The researcher developed a set of recommendations and suggestions related to the research results.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.