أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير ما وراء المعرفي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Problem-Solving Strategy on Metacognition Thinking and Motivation towards Learning Mathematics among Fourth Basic Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، رائدة حسن نمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Rahman, Raidah Hassan Nimr |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 1486430 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير ما وراء المعرفي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: عبدالرحمن، رائدة حسن نمر منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية سوم SWOM في تنمية التفكير المنطقي وحل المشكلات في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مستوى دافعيتهم نحو تعلمها
بواسطة: التميمي، هناء موسى منشور: (2023) -
درجة استخدام معلمي الرياضيات لمهارات التفكير الجانبي في تنمية القدرة على حل المشكلة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الكورة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرشدان، معاذ محمد حسن منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج (برونر) في تنمية حل المشكلات والتفكير الرياضي والدافعية في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية منطقة الكرك
بواسطة: الرواشدة، كفاية بركات أحمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية TPS "فكر - زاوج - شارك" في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي
بواسطة: عبدالله، معاذ حسن حامد منشور: (2023)
