أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير ما وراء المعرفي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Problem-Solving Strategy on Metacognition Thinking and Motivation towards Learning Mathematics among Fourth Basic Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، رائدة حسن نمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Rahman, Raidah Hassan Nimr |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 1486430 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| LEADER | 01899nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572931 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 750233 |a عبدالرحمن، رائدة حسن نمر |e مؤلف |g Abdul-Rahman, Raidah Hassan Nimr | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير ما وراء المعرفي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Using Problem-Solving Strategy on Metacognition Thinking and Motivation towards Learning Mathematics among Fourth Basic Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 200 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 1031 | ||
| 653 | |a استراتيجية حل المشكلات |a التفكير ما وراء المعرفي |a دافعية التعلم |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a أبو سنينة، عودة عبدالجواد |g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad |e مشرف |9 63477 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1031-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1486430 |d 1486430 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير ما وراء المعرفي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: عبدالرحمن، رائدة حسن نمر منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية سوم SWOM في تنمية التفكير المنطقي وحل المشكلات في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مستوى دافعيتهم نحو تعلمها
بواسطة: التميمي، هناء موسى منشور: (2023) -
درجة استخدام معلمي الرياضيات لمهارات التفكير الجانبي في تنمية القدرة على حل المشكلة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الكورة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرشدان، معاذ محمد حسن منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج (برونر) في تنمية حل المشكلات والتفكير الرياضي والدافعية في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية منطقة الكرك
بواسطة: الرواشدة، كفاية بركات أحمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية TPS "فكر - زاوج - شارك" في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي
بواسطة: عبدالله، معاذ حسن حامد منشور: (2023)
