| LEADER |
04125nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2230058 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 651341
|a الملاح، تامر المغاوري محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تدريب معكوس قائمة على المحفزات التعليمية في تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك التعليمي الثابت لدى معلمي التعليم العام
|
| 260 |
|
|
|b جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك التعليمي الثابت لدى معلمي التعليم العام من خلال تصميم بيئة تدريب معكوس قائمة على المحفزات التعليمية، أطلق عليها الباحث اسم (Infolearn). واستخدم الباحث المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري وأدوات البحث، والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث، وتمثلت عينة البحث في معلمي التعليم العام بمجمع مدارس الإشراف التابع لإدارة دسوق التعليمية بمحافظة كفر الشيخ وعددها (۳۰) معلم ومعلمة، وتم وضعهم في مجموعة تجريبية واحدة، وقدم لهم المحتوى التدريبي بأنماط (بصري/ حركي/ متعدد الحواس) وفقا لنموذج (VARK)، بينما تمثلت مهارات إنتاج الإنفوجرافيك التعليمي الثابت في (مهارات تحليل المعلومات والمحتوى الدراسي -مهارات برنامج Edraw Max -مهارات برنامج Adobe Illustrator)، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار معرفي -بطاقة ملاحظة -بطاقة تقييم جودة المنتج النهائي) طبقت قبليا وبعديا عدا بطاقة التقييم طبقت بعد إجراء التجربة، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في (الجانب المعرفي -الجانب الأدائي) لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم جودة المنتج النهائي مقارنة بدرجة التمكن (٧٦%) لصالح التطبيق البعدي، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات والتي منها ضرورة الاعتماد على بيئات التدريب المعكوسة في تنمية المعلمين مهنيا وتكنولوجيا، وإلزام المعلمين بعدد ساعات تدريبية معتمدة في كل عام دراسي، وفي النهاية تم عرض مجموعة من البحوث المقترحة لمساعدة الباحثين على البدء مما انتهى إليه البحث الحالي.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تنمية المهارات
|a التعلم العكوس
|a الأساليب تدريسية
|
| 692 |
|
|
|a بيئة تدريب معكوس
|a المحفزات التعليمية
|a الإنفوجرافيك التعليمي الثابت
|a الخرائط الرقمية
|a معلمي التعليم العام
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e International Journal of Technology and Education Computing
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil-tiknūlūğiyā wa Al-Ḥawsabaẗ Al-TaʿlĪmiyyaẗ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 2548
|s المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية
|v 002
|x 2974-413X
|
| 856 |
|
|
|u 2548-002-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486631
|d 1486631
|
