أثر استخدام استراتيجية فكر، زاوج، شارك في تحصيل اللغة العربية وتنمية التفكير المنتج لدى طلبة الصف الثالث في الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Think Pair and Share Strategy on Achievement of the Arabic Language and the Development of Productive Thinking among Third-Grade Students in the United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صلاح، فاطمة أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salah, Fatima Ahmad Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1486719 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 01904nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572971 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 772217 |a صلاح، فاطمة أحمد محمد |e مؤلف |g Salah, Fatima Ahmad Mohammad | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية فكر، زاوج، شارك في تحصيل اللغة العربية وتنمية التفكير المنتج لدى طلبة الصف الثالث في الإمارات العربية المتحدة | ||
| 246 | |a The Effect of Using Think Pair and Share Strategy on Achievement of the Arabic Language and the Development of Productive Thinking among Third-Grade Students in the United Arab Emirates | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 110 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 1048 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التفكير المنتج |a التحصيل الدراسي |a اللغة العربية |a الإمارات | ||
| 700 | |a الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد |g Al-Fayyoumi, Khalil Abdel-Rahman |e مشرف |9 155220 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1048-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1486719 |d 1486719 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية فكر زاوج شارك في تحصيل اللغة العربية وتنمية التفكير المنتج لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: صلاح، فاطمة أحمد محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر-زاوج-شارك" في تحصيل القواعد النحوية لدى طلاب الصف السادس في محافظة المفرق
بواسطة: المشاقبة، حمزة محمد علي منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: العوفي، محمود بن حمد بن سليم منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مبحث العلوم لدى طالبات الصف السادس في الأردن
بواسطة: الحميدي، حنان خليل محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام العصف الذهني في تدريس مادة التربية الإسلامية على تحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس في دولة الإمارات
بواسطة: الجلاد، ماجد زكي محمد منشور: (2007)
