تقويم كتاب مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي من وجهة نظر مدرسي المادة ومدرستها
| العنوان بلغة أخرى: |
Calendar Book Subject of the Noble Qur’an and Islamic Education for the Classroom the Sixth Preparatory Course from the Viewpoint of the Subject Teachers and their School |
|---|---|
| المصدر: | آداب الرافدين |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | النعيمي، إبراهيم عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nuaimi, Ibrahim Abdul Rahman Muhammad |
| المجلد/العدد: | مج51, ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 781 - 800 |
| ISSN: |
0378-2867 |
| رقم MD: | 1487610 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقويم | هدف | منهج | Evaluation | Goal | Method
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05193nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2230993 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 623930 |a النعيمي، إبراهيم عبدالرحمن محمد |e مؤلف |g Al-Nuaimi, Ibrahim Abdul Rahman Muhammad | ||
| 245 | |a تقويم كتاب مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف السادس الإعدادي من وجهة نظر مدرسي المادة ومدرستها | ||
| 246 | |a Calendar Book Subject of the Noble Qur’an and Islamic Education for the Classroom the Sixth Preparatory Course from the Viewpoint of the Subject Teachers and their School | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية الآداب |c 2021 |g حزيران |m 1442 | ||
| 300 | |a 781 - 800 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى (تقييم الكتاب المدرسي لمادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف السادس في المدارس الثانوية والإعدادية من وجهة نظر مدرسي المادة ومدرستها في محافظة نينوي)، تكونت عينة من (40) مدرسا ومدرسة (20) من الذكور و(20) من الإناث من الذين يدرسون المادة بطبعته الجديدة (1439 هـ- 2018 م) (1), وكان عدد مدرسي ومدرسات المادة لمحافظة نينوي لسنة 2019 م بحدود (683) مدرس ومدرسة، وكان عددهم في مراكز الموصل (356) مدرس ومدرسة، وعددهم في تربية قضاء تلكيف (64) مدرس ومدرسة (2)، وقد اختار الباحث عينة البحث من مدرسي ومدرسات مركز الموصل وتربية قضاء تلكيف والبالغ عددهم إجمالا (420) مدرس ومدرسة وبنسبة 10% من المجتمع الأصلي، واعتمد الباحث المنهج الوصفي لأنه يتلاءم وإجراءات البحث من خلال استبانة تضمنت (20) فقرة موزعة على خمسة مجالات (3)، وزعت على أفراد عينة البحث بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين في جامعة الموصل للتوصل إلى صيغته النهائية وبعد إيجاد الصدق والثبات لها، اعتمد الباحث معامل ارتباط بيرسون، والوسط المرجح، والوزن المئوي، وسائل إحصائية، والنسبة المئوية وسيلة حسابية للتعامل مع نتائج البحث إحصائيا وتوصل الباحث إلى عدد من النتائج منها: -تبلغ مساحة ضعف كبيرة في محتوى الكتاب. -أن الأسئلة والمناقشة ليست بالمستوى المطلوب. -الإخراج الفني في الطباعة ليست بالمستوى المطلوب. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي يوصي الباحث بما يلي: -الحاجة إلى معالجة وتحسين الكتاب المقرر من ناحية المحتوى والإخراج الفني وكذلك ضرورة الأخذ بآراء مدرسي ومدرسات مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية في تطوير هذا الكتاب وإشراكهم في لجان التأليف والتطوير |b The research aims to (evaluate the textbook for the subject of the Noble Qur’an and Islamic education for the sixth grade in secondary and preparatory schools from the viewpoint of the subject’s teachers and its school in Nineveh Governorate). A sample consisted of (40) teachers and (20) male and 20 female teachers. They teach the subject in its new edition (1439 AH-2018 AD) (), and the number of male and female teachers of the subject in Nineveh governorate for the year 2019 CE was about (683) teachers and schools, and their number in Mosul centers was (356) teachers, and their number in the education of the Telkaif district was (64) teachers and schools ( ), And the researcher chose the research sample from the teachers of the Mosul Center and the Education District of Tlekif, whose total number is (420) male and female teachers and 10% of the original community. (), It was distributed to individuals of the research sample after presenting it to a group of experts and referees at the University of Mosul to reach its final formula and after finding validity and consistency with it, the researcher adopted the Pearson correlation coefficient, weighted mean, percentage weight, statistical means, and percentage is an arithmetic method for cooperation Ml with statistically search results. | ||
| 653 | |a المواد الدراسية |a القرآن الكريم |a التربية الإسلامية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a تقويم |a هدف |a منهج |b Evaluation |b Goal |b Method | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 029 |f Ādāb al-rāfidayn |l 085 |m مج51, ع85 |o 0260 |s آداب الرافدين |t Al Rafidain Arts |v 051 |x 0378-2867 | ||
| 856 | |u 0260-051-085-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1487610 |d 1487610 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم كتاب مادة الأدب والنصوص للصف الرابع العلمي من وجهة نظر تدريسييها
بواسطة: أحمد، عدنان حازم عبد منشور: (2022) -
تقويم كتب التربية الوطنية للصفوف السابع والثامن والتاسع في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر المعلمين في مديرية التربية والتعليم أجدابيا / ليبيا
بواسطة: سالم، سالم سليمان منشور: (2014) -
تقويم كتابي التربية الإسلامية للصفين الخامس والسادس من التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها بسلطنة عمان في ضوء معايير إعداد الكتاب المدرسي
بواسطة: العمري، أحمد بن سالم بن سليمان منشور: (2007) -
تقويم برنامج التربية العلمية في كلية التربية بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية من وجهة نظر الطلاب المتدربين
بواسطة: محمد، محمد حمد النيل منشور: (2016) -
تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي في الأردن في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر معلمية
بواسطة: النمراوى، زياد محمد منشور: (2014)
