ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > سلسلة الطرائق التعليمية التعلم...>مارك

سلسلة الطرائق التعليمية التعلمية

العنوان بلغة أخرى: Series of Teaching-Learning Methods
المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: حسين، إيمان ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Iman Yassein
المجلد/العدد: مج6, ع32
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تموز
الصفحات: 543 - 545
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1487666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | طرائق التدريس | الحث على الفهم | التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 01917nam a22002177a 4500
001 2231074
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |a حسين، إيمان ياسين  |g Hussein, Iman Yassein  |e مؤلف  |9 588533 
245 |a سلسلة الطرائق التعليمية التعلمية 
246 |a Series of Teaching-Learning Methods 
260 |b د محمد أمين الضناوي  |c 2024  |g تموز 
300 |a 543 - 545 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e يستعرض هذا البحث طرق الحث على الفهم كمنهج تعليمي لتعزيز مهارات الطلاب في الفهم المسموع والمقروء. يوضح الباحث أنواع الفهم المختلفة، بما في ذلك الفهم الاستذكاري والفهم باستخدام المصادر. كما يناقش دور المعلم في تطبيق هذه الطريقة من خلال إعداد الرسائل والأسئلة المناسبة لتقييم فهم الطلاب. يؤكد البحث على أهمية هذه الطريقة في تطوير مهارات التواصل والثقة بالنفس لدى الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز التعلم الذاتي باستخدام مصادر متنوعة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2024، باستخدام AI. 
653 |a العملية التعليمية  |a طرائق التدريس  |a الحث على الفهم  |a التقويم التربوي 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Language & Linguistics  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 027  |f Awrāq ṯaqāfiyyaẗ  |l 032  |m مج6, ع32  |o 2177  |s أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية  |v 006  |x 2663-9408 
856 |u 2177-006-032-027.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1487666  |d 1487666 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.