Paraphrasing as a Technique for Improving the Translation of Undergraduate Students of Translation
| العنوان بلغة أخرى: |
إعادة الصياغة آلية لتحسين ترجمات طلبة البكالوريوس في الترجمة |
|---|---|
| المصدر: | آداب الرافدين |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | فتحي، سالم يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fathi, Salim Yahya |
| مؤلفين آخرين: | الحريثي، محمود أحمد محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج50, ع82 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 25 - 36 |
| ISSN: |
0378-2867 |
| رقم MD: | 1487838 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02845nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2231261 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a فتحي، سالم يحيى |g Fathi, Salim Yahya |e مؤلف |9 288314 | ||
| 245 | |a Paraphrasing as a Technique for Improving the Translation of Undergraduate Students of Translation | ||
| 246 | |a إعادة الصياغة آلية لتحسين ترجمات طلبة البكالوريوس في الترجمة | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية الآداب |c 2020 |g أيلول |m 1442 | ||
| 300 | |a 25 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتناول هذه الدراسة تطبيق إعادة الصياغة بوصفها وسيلة لتسهيل فهم النص لدى القارئ، وتعالج عملية الترجمة وعلاقاتها في تدريس الترجمة؛ لأن الترجمة سلوك لغوي، فالعملية الإدراكية للمعلومات من جهة وتدريس الترجمة وتعليمها من جهة أخرى متلازمان في أداء مهمة الترجمة، وعليه تهدف هذه الدراسة إلى تسهيل ترجمة العناصر اللغوية والنصية الصعبة الموجودة في النص الأصل عن طريق العمليات الإدراكية التي يقوم بها العصف الذهني لدى المترجم، وتوصلت الدراسة إلى نتائج تفيد أن إعادة الصياغة طريقة ناجحة في تدريس الترجمة وتعليمها |b The present study is primarily concerned with the application of paraphrasing as a method to facilitate the understanding of the text by the readers. It tackles the process of translation and its relation to teaching translation. Since translation is a linguistic behaviour, then cognitive information processing and translation teaching and learning go hand in hand toward performing a translation task. The present study aims at facilitating the translation of difficult (at least to students) linguistic and textual elements existing in the text to be translated via cognitive translation processes conducted by a kind of brain storming on the part of the translator. The results of the study show that paraphrasing is a helpful technique in teaching translation. | ||
| 653 | |a استراتيجيات الترجمة |a إعادة الصياغة |a العصف الذهني |a الترجمة اللغوية |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a الحريثي، محمود أحمد محمود |g Al-Huraithi, Mahmood Ahmed Mahmood |e م. مشارك |9 648071 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 010 |f Ādāb al-rāfidayn |l 082 |m مج50, ع82 |o 0260 |s آداب الرافدين |t Al Rafidain Arts |v 050 |x 0378-2867 | ||
| 856 | |u 0260-050-082-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1487838 |d 1487838 | ||
عناصر مشابهة
-
Back-Translation: A Strategy for Translation Quality Assessment
بواسطة: فتحي، سالم يحيى منشور: (2021) -
The Effectiveness of a Suggested Programme in Developing Translation Skills of Faculty of Education Students
بواسطة: نصر، محمود عبدالناصر منشور: (2010) -
The Impact of Teaching Writing Skill to Improve Second Language Acquisition Using a Variety of Strategies among Kuwaiti’s Learners
بواسطة: Alnwaiem, Ahmad F. منشور: (2023) -
The Impact of Group Testing as a Strategy on University Students’ Writing Composition Development
بواسطة: محمد، هالة عبدالإله منشور: (2022) -
Translation vs. Literature Students: A Comparative Study of their Performance
بواسطة: Aloun, Rakan Salem منشور: (2020)
