| LEADER |
04198nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2233102 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 382282
|a داغستاني، ود حسين إبراهيم
|e مؤلف
|g Daghestani, Wed Hossein
|
| 245 |
|
|
|a ضحايا الإساءة الجنسية ودور المؤسسات التربوية في تقديم الحماية:
|b دراسة استرجاعية
|
| 246 |
|
|
|a Victims of Sexual Abuse and the Role of Educational Institutes in Providing Protection:
|b A Retrospective Study
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 599 - 642
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث الحالي تعرض مجموعة من الفتيات إلى الإساءة الجنسية في مرحلة الطفولة ودور المؤسسات التربوية في تقديم الدعم والحماية لهن، حيث تكونت عينة البحث من (٦) من الفتيات الآتي تعرضن للإساءة الجنسية في مرحلة الطفولة في المملكة العربية السعودية، وتراوحت أعمارهن ما بين (۲۸-۳۸) عاما. واستخدم البحث المنهج النوعي والمقابلات شبه المقننة كأداة لجمع البيانات حيث تمت مقابلة الفتيات عن طريق منصة (زووم) باستخدام تقنية الصوت والصورة. وأظهرت النتائج تعرض الفتيات إلى أشكال مختلفة من الإساءة الجنسية كالاغتصاب ولمس أماكن الجسم الخاصة إلى جانب عدم وعي الفتيات بما تعرضن له من إساءة حتى وقت لاحق وعزوفهن عن مشاركة تجربتهن مع الأخرين، إلى جانب عدم الحصول على أي نوع من أنواع الدعم سواء من أفراد الأسرة أو المدرسة. وأوصى البحث بتفعيل نظام حماية الطفل، وتوضيح دور المدرسة التنظيمي والإجرائي في الوقاية من الإساءة الجنسية، إلى جانب العمل على إدخال مناهج التربية الجنسية في مراحل الطفولة المبكرة.
|b The current research addressed the exposure of a group of girls to sexual abuse in childhood and the role of educational institutions in providing support and protection for them. The research sample consisted of (6) girls who were sexually abused in childhood in the Kingdom of Saudi Arabia, and their ages ranged between (28-38) years. The research used the qualitative approach and semi-structured interviews as a tool for collecting data, as the girls were interviewed via the (Zoom) platform using audio and video technology. The results showed that the girls were exposed to various forms of sexual abuse, such as rape and touching private parts of the body, in addition to the girls' lack of awareness of the abuse they were exposed to until later and their reluctance to share their experience with others, in addition to not receiving any type of support from family members or school. The research recommended activating the child protection system, clarifying the organizational and procedural role of the school in preventing sexual abuse, in addition to working to introduce sex education curricula in the early childhood stages.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التربية الجنسية
|a حماية الطفل
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 692 |
|
|
|a الإساءة الجنسية
|a مرحلة الطفولة
|a المؤسسات التربوية
|a الحماية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 018
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-040-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1489656
|d 1489656
|
