فعالية برنامج تدريبي "عن بعد" يستند إلى الكفايات التدريسية التكنولوجية المساندة لخفض حدة صعوبات تعلم القراءة والكتابة المصاحبة لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة: دراسة حالة

الشيخ، آية جابر عبدالعزيز

فعالية برنامج تدريبي "عن بعد" يستند إلى الكفايات التدريسية التكنولوجية المساندة لخفض حدة صعوبات تعلم القراءة والكتابة المصاحبة لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a "Remote" Training Program Based on Technological Teaching Competencies to Support Reducing the Severity of Reading and Writing Difficulties Associated with Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Case Study
المصدر:	المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	الشيخ، آية جابر عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Elshikh, Aya Gaber Abdul-Aziz
المجلد/العدد:	ع40
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	643 - 668
ISSN:	2537-0464
رقم MD:	1489661
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تكنولوجيا المعلومات \| التعليم الإلكتروني \| صعوبات التعلم \| مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:	صعوبات تعلم القراءة والكتابة \| اضطراب التعلم المحدد \| اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة \| الكفايات التدريسية التكنولوجية المساندة \| Learning Disabilities in Reading and Writing \| Specific Learning Disorder \| Attention Deficit Hyperactivity Disorder \| Supportive Technological Teaching Competencies
رابط المحتوى:	PDF (صورة)