An Assessment of Iraqi EFL Students’ Metacognitive Listening Skill at University Level

العنوان بلغة أخرى:	تقيم مهارة الأصغاء الإدراكية لدى الطلبة العراقيون عند مستوى الجامعة
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	علي، علي قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Ali Qassim
المجلد/العدد:	مج14, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	21 - 34
DOI:	10.33843/1152-014-003-150
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1490506
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الاصغاء الإدراكي \| اللغة الإنجليزية \| متعلمو اللغات \| طلبة الجامعات \| العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجيات الاصغاء الإدراكي \| الطلبة متعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية \| استبانة الاصغاء الادراكي \| الكتاب المنهجي للمرحلة الأولي \| Metacognitive Listening Strategies \| EFL Students \| MALQ \| Pearson to Pearson
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2227-2895