ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Cultural Awareness...>الوصف

The Role of Cultural Awareness in Enhancing English as a Second Language from EFL Iraqi Teachers' Perception

العنوان بلغة أخرى: دور الوعي الثقافي في تحسين اللغة الإنكليزية كلغة ثانية من تصور المدرسين العراقيين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: حمودي، إيمان صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hmoody, Eman Salih
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 47 - 58
DOI: 10.33843/1152-014-003-151
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1490585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوعي الثقافي | اللغة الإنجليزية | أعضاء هيئة التدريس | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافي | تحسين | الوعي | اللغة الإنكليزية كلغة ثانية | اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية | مدرسين | تصور | Cultural | Enhancing | Awareness | ESL | EFL | Teachers | Perception
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كان للثقافة تأثير كبير على دراسة اللغات الأجنبية وتعليم اللغات الأصلية. من المقبول عموما أن الثقافة واللغة هما الوسيلة الأساسية التي تظهر من خلالها الثقافة. وبأخذ هذا بعين الاعتبار، يهدف هذا البحث إلى تقييم اتجاهات المعلمين العراقيين نحو المعرفة الثقافية. أهداف هذا البحث هي تحديد معرفة طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقيين بالثقافة واللغة، ومدى إدراكهم لأهمية الوعي الثقافي في سياق اللغة والثقافة، أو بشكل مباشر أو غير مباشر. تشمل عينة هذه الدراسة 20 معلما عراقيا للغة الإنجليزية كلغة أجنبية من قسم التربية والتعليم الأساسي في جامعة ميسان في الفصل الدراسي 2022/2023. يتكون مجتمع هذا البحث من 40 معلما عراقيا للغة الإنجليزية كلغة أجنبية موزعين على معلمي ومدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في موضوع البحث. والغرض من الدراسة هو نقل النتائج إلى عدد أكبر من السكان. أظهرت نتائج هذا البحث أن الوعي الثقافي كان مفيدا في تعلم اللغة الإنجليزية واتفق المعلمون على أنه من المستحيل تعلم اللغة الإنجليزية دون الوعي الثقافي. بالإضافة إلى ذلك، لدى المعلم فهم شامل للوعي الثقافي. ومع ذلك، فإن التحقيق في مواقف المعلمين تجاه الوعي الثقافي كعنصر مهم لم يكن كافيا، وكان بحاجة إلى مزيد من البحث.

The culture has had a significant impact on the study of foreign languages and the teaching of native languages. It has been generally accepted that culture and language are the primary media through which culture is manifested. Taking this into account, this research was intended to assess the Iraqi teachers' attitudes towards cultural knowledge. The objectives of this investigation are to determine the Iraqi EFL students' knowledge of culture and language, and the degree to which they perceive the importance of cultural awareness in the context of language and culture, or directly or indirectly. The sample of this study includes 20 Iraqi EFL English teachers from the Department of Basic Education and Education of Missan University in from the 2022/ 2023 academic semester. The population of this investigation is composed of 40 Iraqi EFL teachers who are distributed among male and female EFL teachers in the subject of the research. The purpose of the study is to transfer the findings to a larger population. The results of this investigation demonstrated that cultural awareness was beneficial in the learning of English and the teachers concurred that it was impossible to learn English language without cultural awareness. Additionally, teacher have a thorough understanding of cultural awareness. However, the investigation of teachers' attitudes towards cultural awareness as a significant component was insufficient, it needed more research.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.