تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Investigating the Secondary Sc...>الوصف

Investigating the Secondary School Students’ Mastery in Using the English Inflectional Suffixes Plural and Possessive "S"

العنوان بلغة أخرى: التحقق من سيطرة طلبة الثانوية في استخدام إضافات الجمع والتملك في اللغة الإنكليزية
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: الياس، آمنة محمد باسل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): khudur, Amina Mohammed Basil Ilyas
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 79 - 106
DOI: 10.33843/1152-014-003-152
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1490597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | المهارات اللغوية | الإنشاءات الإنجليزية | طلبة المدارس | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإضافات | التملك | الجمع | طريقة جمع الأسماء | اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية | كتابة انشاء | الأخطاء | Suffixes | Possession | Pluralization | EFL | Writing | Errors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف من هذه الدراسة هو التحقق من اكتساب وإتقان إضافات الجمع والتملك وكذلك تدقيق عدد مرات التكرار. بالإضافة إلى سوء استخدام هذه الأدوات في الإنشاءات الإنجليزية لطلبة الصف الثالث المتوسط في العراق في مدينة الموصل. ولقد شارك في هذه الدراسة ستون طالبة من المرحلة الثانوية من قضاء حمام العليل من قرية العريج. وان البيانات التي استخدمت في الدراسة كانت عبارة عن إنشاءات مكتوبة باللغة الإنجليزية بالإضافة إلى تدريبات نحوية. ومن ناحية أخرى، يريد الباحث معرفة ما إذا كان الطلبة المشاركون في الامتحان قد نجحوا في اختيار الأسماء وجمعهم أم لا وهل تؤثر لغتهم الأم في استخدام لغتهم الثانية وما هي المشاكل التي يواجهون في جمع الأسماء والتملك. ولقد تم عرض مجموعة من تمارين نحوية واختيارات لستون طالبة وكتابة إنشاءات لمعرفة ما إذا كانوا جيدين في إضافات التملك والجمع. بالإضافة إلى ذلك، كانت أعمار الممتحنون متقاربة، وكانوا جميعا من الإناث نتيجة لذلك أشارت النتائج إلى أن الطلبة لا يجيدون استخدام أداة التملك حيث يميلون إلى إضافتها وحذفها عشوائيا، كما حدث نفس الشيء في استخدام أداة الجمع. لذلك تم تقديم بعض الاقتراحات كما موضح في البحث.

The aim of this study is to investigate the acquisition and mastery of the plural and possessive (s) suffixes with a view to the examination of the occurrences as well as the misuse of such suffixes in the English compositions of third intermediate class students in Iraq, Mosul. Those who participated in this study are sixty secondary school students at Al Areej town in Hamam Al Aleel locality. The data used for the study was written English compositions and grammar exercises. The written tasks of the subjects were analyzed for various occurrences and misuse of plural and possessive (s) in particular. On the other hand, the researcher wants to find out whether their first language interact with their second language or what are the problems that they have in pluralization and possessing of nouns. Further, sixty students are composed to a number of multiple choice exercises and write a composition in order to know whether they are good in adding the possessive (s) and plural (s) suffixes. Furthermore, they were from the same class, nearly the same ages and gender, they were all girls. In fact, the researcher has got some other tests to know whether the participants are using the words correctly or not. As a result, the findings indicate that participants were more successful in the use of regular plural nouns than irregular ones.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.